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2011年福建省高考作文与满分作文点评

2011-08-01 17:08:04
分类:考试

                                   2011年福建省高考作文与满分作文点评

                                    河北省献县一中燕金城062250
【原题回放】
阅读下面的文字,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(70分)
中国杂交水稻之父袁隆平说,我的工作让我常晒太阳,呼吸新鲜的空气,这使我有个好身体……我梦见我种的水稻长得像高粱那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生那么大,我和我的朋友,就坐在稻穗下乘凉。
要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)题目自拟;(5)不得抄袭,不得套作。
【命题点评】
袁隆平是家喻户晓的“2004年感动中国十大人物”之一。他的事迹感动了国人,影响了全球。
1973年,他率领科研团队开启了杂交水稻王国的大门,在数年的时间内就解决了十多亿人的吃饭问题,有力地回答了世界“谁来养活中国”的疑问。美国著名农业经济学家帕尔伯格对袁隆平给予了高度评价。他说:袁隆平把西方国家远远甩到了后面,为中国争取到了宝贵的时间,并将引导中国和世界过上不再饥饿的美好生活。
福建省的高考作文,选取了考生所熟知的袁隆平的有关材料做引子,给考生以亲切感。显得朴实,平易,大气,让考生有话可说。其命意,显然是引导考生要有远大的理想,要有务实和勤奋踏实的工作态度,要有正确的人生观与价值观。
分析所给材料,筛选重要信息,不难看出,应将重点放在省略号后面的“梦”上。“穗子像扫把那么长,颗粒像花生米那么大”,是袁隆平渴望实现超级稻亩产千公斤的形象说法;“我和我的朋友,就坐在稻穗下乘凉”,是袁隆平的杂交水稻走向世界,为世界人民造福,为国家创造价值,与民同乐的情景展现。
为此,写这篇作文时,可以袁隆平的事迹为发散点,多角度立意。角度可定为:1、理想与现实,2、追逐着梦想,3、追求中的苦与乐,4、为超越梦想而奋斗,5、广阔天地有作为,6、热爱并踏实地工作,7、共享成果带来的乐趣。
    【满分作文展示】
热爱诞下创造的婴孩(70)
厦门一中白杏珏
  纪德有言:“我为美好的事物消耗着自己的感情,它们的光辉来自于我不断地燃烧,但这是一种美妙的消耗。”这美妙的事物,便是我们创造的事业,这消耗便是我们的热爱。
  若不是有了那些关于水稻的梦,若不是有了那种投入其中的热爱,袁隆平何以从田间完成伟大的创造?何以用枯瘦的双肩担起全球的饱食之忧?他因胸怀天下苍生而热爱他的事业,他因热爱而诞生创造的婴孩。
  圣埃克苏佩里曾言:“创造,是以有限的生命去交换无限的事物。”一个热爱创造的人,往往是因为他执着追求于某种恒久的价值。这价值,在袁隆平心中便是天下人皆饱,在爱因斯坦那里便是“科学的美感”,在乔治奥威尔那里便是揭破一切的谎言。梭罗在《瓦尔登湖》中曾有讲述这样的寓言:“一个工匠想做一柄最完美的权杖,于是他日夜不息,任时空流转百年,最终那权杖,成了梵天世界最美的作品。”梭罗在这里暗示我们:一旦我们认定了某种创造有值得我们付出一切的价值,我们就应完全投入其中,热爱并坚定地追求。回望历史长河,又有哪一个伟大成就不是源于创作者的爱?贝多芬《命运交响曲》汹涌而来,凡高的火焰色向日葵,乃至牛顿的三大定律,又有哪一个不是饱含着创作者澎湃的激情,穿越千古破空而来?
  我已无法历数古今中外多少因热爱而造就的伟大创造,可这种繁盛,恰与当下创造之光的暗淡形成触目惊心的反差。我们有袁隆平,有王选,有钱学森,可这些科学巨匠已垂垂老矣,而后起之秀乏善可陈,为何?我想正是因为当下已绝少对科学本身有着痴爱的年轻人,我们有的,只是一群又一群为了名利,为了一纸证书而在实验室里苦干的学生,他们一旦获得了所求的名利,便裹足不前,再不愿在黑暗中前行。同样,在文学领域,如今又有几人能如桑塔格一般从容说到:“我写作不是因为那里有读者,而是因为那里存在着文学” ?一个一个作秀者,只看见红地毯和金钱,作者比作品更有名的情况比比皆是。在看似繁盛的文学世界里,我们只见得浮光掠影般的“商品文学”,吾不见哪怕只是一个有着创造之光的作品。科学,文学,乃至其他种种事业,我们早已丢失了一往无前的热忱。于是创造的婴孩夭折于腹中,岂不痛哉!
  幸而我们还有幸存者明了这个道理,“成败得失,悲欢沉浮,在死亡面前终将逝去,我们看见的是那些恒久不变的东西。”乔布斯,主宰IT行业的先驱者曾如是说道。是的,那些恒久的事物,人类的普适价值,抑或是科学艺术的真、善、美,才是创造的起源与归宿。当我们受困于一时得失,不思是否前进时,但想一想那些因热忱而永葆鲜活的灵魂,默念这句话“热爱诞下创造的婴孩”。
  惟有此,我们才能以自己的创造,超越那有限而平庸的生命。
【作文点评】
这是一篇构思新颖、颇有见地、论述深刻的议论文。考生准确把握所给材料,恰当立意。其优点如下:
1、标题生动形象,观点鲜明准确。考生在标题中巧妙运用比拟手法,将自己的观点形象化,既吸引读者,又使文章增色。
2、紧扣中心论点,大量运用引证法和例证法。文章引用古今中外的一些名人名言,并结合实例进行论述。语言生动,内容丰富,论述深刻,说理透彻,观点鲜明,令人信服。
3、考生巧妙联系现实,运用对比论证法,于批驳中树立自己的论点,使论点更加鲜明突出。
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