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重要谦敬成语归纳

2011-09-28 16:09:32
标签: 考生必读
分类:考试

重要谦敬成语归纳

                       河北省献县一中燕金城062250

谦辞是向人表示谦卑和自谦的一类词语。谦辞主要有谦称语(自称词,如“在下”“鄙人”等)、谦卑语(示卑词,如“在下”“贱内”等)、谦拙语(示拙词,如“拙作”“刍议”等)、谦愚语(示愚词,如“不才”“愚意”等)、谦陋语(示困词,如“薄酒”“寒舍”等)、致谦语(歉疚词,如“抱歉”“谦难”等)几大类。

敬辞是向人表示尊重和恭敬的一类词语。敬辞大致包括敬称语(对称词,如“阁下”“仁兄”等)、代称语(借代词,如“华翰”“花甲”等)、美称语(美善词,如“芳龄”“贵庚”等)、问候语(请安词,如“春祺”“撰安”等)、恭贺语(贺拜辞,如“新婚燕尔”“寿比南山”等)、祝颂语(祁愿词,如“吉人天相”“后福无量”等)、恭维语(吉祥词,如“鸿辉”“鹤发童颜”等)、感戴语(致谢词,如“惠顾”“为荷”等)若干等。

使用谦辞与敬辞时要注意以下几个方面:

1、要注意适用场合;2、要注意适用身份;3、要注意适用对象。

谦敬辞很多,尤其是敬辞又比谦辞多。下面,将高考中可能涉及到的表谦敬的成语做一归纳。

一、谦辞成语

1、爱莫能助。出自《诗经·大雅》:“维仲山甫举之,爱莫能助。”本指可惜呀,没有谁能帮助你呀。后来转而表示虽然对他人十分同情,却由于能力或条件所限而无法帮助。如,您邀我合资经商,我理当从命,但我财力有限,实在爱莫能助。

2、百身莫赎。即使使用自己一百次生命,也无法抵消或赎回这一过错或遗憾。如,父母相继去世,儿女们心中的遗憾百身莫赎。

3、报乏琼瑶。出自《诗经·卫风·木瓜》:“投我以木桃,报之以琼瑶。”意思为,想要报答却又缺少有价值的东西。如,您对我恩深似海,可我报乏琼瑶,深感愧疚。

4、敝帚自珍。本指自己的破扫帚当作宝贝一样爱惜,喻指自己的东西虽然不好,却很珍爱。如,我所写的拙作多有粗疏,然敝帚自珍,还想再行修改,以求长进。

5、不材之木。本指不能成材的树木,常用作自谦之词,用来指自己才能平庸。如,对您的厚爱,我深表感谢,但我是不材之木,恐怕有负先生的厚望。

6、不足挂齿。“不足”即不值得,“挂齿”即放在嘴上讲。意思是不值得一提。如,这区区小事,实在不足挂齿。

7、才疏学浅。才识不够深广,学问实在浅薄。如,我实在是才疏学浅,自愧不如呀!

8、诚惶诚恐。原为敬辞,是封建时代奏章中的用语,表示对皇帝既忠诚虔敬,又惶恐不安。后用来谦称自己做事有诸多忧虑,非常谨慎。如,我自从任职以来,诚惶诚恐,生怕有愧于大家。

9、地主之谊。“地主”指当地的主人,“谊”是“义”的通家上。即“责任、义务”的意思。指招待客人,这是当地的主人应尽的义务与责任。如,欢迎高贵的客人来到我们这里,我一定尽地主之谊。

10、硁硁之见。出自《论语·子路》:“言必行,行必果。硁硁然,小人哉!”意为粗鄙浅薄的见解。用作自谦,形容粗鄙浅薄的意思。如,我的硁硁之见,恐见笑于大方之家。

11、滥竽齐门(滥竽充数)。出自《韩非子·内储说》中滥竽充数的故事,后用作自谦之词。指本无才能却占据其位。如,我才疏学浅,与大家一起共事,真是滥竽齐门。

12、命途多舛。“命”即命运,“途”指经历,“舛”为背离、不一致之意。指命运和经历常与自己的主观愿望背离、不一致。常用作叙述自己遭遇时的谦辞。如,我这些年来时运不济,命途多舛。如,他近年来时运不济,命途多舛。

13、驽马铅刀。“驽马”指劣马,“铅刀”指用铅做的刀,铅的硬度很低,铅刀无法锋利。借以比喻能力微薄,才识平庸。如,我才微学浅,驽马铅刀,恐不能担此重任。

14、抛砖引玉。表面意是自己拿出来展示的只是一块砖,而引起对方拿出展示的却是一块美玉。借以比喻自己用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。如,我先谈一下自己的拙见,就算是抛砖引玉吧。

15、犬马之养。出自《论语·为政》:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”后人将“犬马之养”用为供养父母的谦辞,指自己供养父母做得不太好。如,我无能,犬马之养不能尽意,实在惭愧。

16、容膝之安。出自陶渊明的《归去来兮辞》:“倚南窗以寄傲,审容膝之易安。”本指可以立足的安身之地,常用来谦称自己的居处狭小。如,我退休之后在一小城,虽无豪华居处,但有容膝之安,因此感到满足。

17、率尔操觚。“率尔”是不经意、随便的意思,“操”是持、拿的意思,“觚” 是古代写字用的木版(木简)。本意是褒义的夸奖之词,指随手拿起一块木简就可以写出好文辞,形容作者文思敏捷。后来又演变为一个贬损之辞,常指轻率下笔、草率成文。多用此意为自谦。如,我的这篇拙作,率尔操觚,不成体统,望您不吝斧正。

18、心颜无措。“心颜”指心情与脸色,“无措”指无处放置、不自然。意思是由于惭愧而感到心理上放不下,脸色上不自然。如,您过奖了,我理当尽力而为,您如此厚爱我,真让我心颜无措。

19、褚小怀大。出自《庄子·至乐》:“褚小者不可以怀大,绠短者不可以汲深。”“褚” 指囊袋,“怀”指怀有、装有,意思是囊袋小不能装大的东西。后来用来比喻能力薄弱,难以胜任艰巨的工作。如,我才学浅薄,担当这一工作实在勉强,褚小怀大,常有力不从心之感。

20、管窥蠡测。出自《汉书·东方朔传·答客难》:“以管窥天,以蠡测海,以莛撞钟,岂能通其条贯,考其文理,发其音声哉?”“管”指竹管,“窥”,即看的意思,“蠡”指用贝壳做得瓢或瓠瓢,“蠡测”是指用瓢来舀测海水,本意是指从竹管中看天,用瓢来测量海水,用来喻指眼界狭小,见识浅短,对事物了解片面,认识浅薄。如,我才疏学浅,在此妄发议论,难免管窥蠡测。

二、敬辞成语

1、百年朝凤。“朝”指朝见,“凤”指凤凰,是古代传说中的鸟王。本指百鸟朝见凤凰,旧时喻指圣人在位,世界清平,现今喻指众望所归之意,常作夸赞之辞。如,青年歌手大赛上,青年歌手们一展歌喉,震惊四座,大有百鸟朝凤之势。

2、北辰星拱。出自《论语·为政》:“为政以德,譬如北辰居其所而众星共(拱)之。”“北辰”指北极星,“拱”指环绕,意即群星围着北极星。比喻德高望重的人受到众人拥戴。如,您身居要职,真是北辰星拱,一呼百应呀!

3、不吝赐教。请别人指教时的客气话。希望对方不吝惜自己的见解,给予指导和教育。如,您好,先生!这是我的拙作,敬请您不吝赐教。

4、长才卓荦。指才能超绝。“长才”指特殊的才干,“荦”是明显的意思,“卓荦”是超绝的意思,意思是特长超出一般。如,您在文学创作上,可谓是长才卓荦,自成一格。

5、冲天奋翮。“奋翮”指展开鸟的羽翼,愿意是说鸟奋翅向天空飞去,后常用以称誉别人志存高远,青云之上。如,老兄素有冲天奋翮之志,令我十分敬佩。

6、春风化雨。像春风吹来及时的雨露滋润田地那样,对人进行细微的教化。多用于称颂师长善于教化。如,先生循循善诱,春风化雨,桃李满天下。

7、椿萱并茂。是祝父母双寿的用语。“椿树”代指父亲,“萱草” 代指母亲,二者都是长寿的象征,意思是父母都高寿。如,我们恭祝二老椿萱并茂,松柏同春。

8、大方之家。出自《庄子·秋水》:“吾常见笑于大方之家。”“方”即道术、道理,成语意为见识广博、懂得大道理、掌握大道述的人。如,还是您说吧,您是大方之家,自有高论!

9、典型长留。“典型”是典范、型范的意思,成语意为堪称典范,长存人间。多用于对死者的称颂之词。如,张老伯虽已去世,但他慈颜永驻,典型长留。

10、耳提面命。出自《诗经·大雅·抑》:“匪面命之,言提其耳。”如,老师对我耳提面命,使我终身难忘。

11、奉为圭臬。“圭”指测日影子的标杆,“臬”指射箭的靶子,此成语用来比喻准则或法度。如,先生的谆谆教诲,我一定会奉为圭臬。

12、高山景行。出自《诗经·小雅·车辖》:“高山仰止,景行行止。” “高山”比喻有高尚德操的人,“景”的本意是日影,取其光明之意,“景行”比喻正大光明的行为。如,先生的为人,真是冰清玉洁,高山景行,令人佩服!

13、古道热肠。“古道”指古时的淳朴厚道的待人习俗,“热肠”指热情的心意,热心肠。成语为待人不虚伪,像古时那样淳朴厚道、热情真挚。如,您真是古道热肠,太令人感动了!

14、后生可畏。出自《论语·子罕》:“后生可畏,焉知来者之不如也。”“后生”指晚辈、年轻人,“可”是值得的意思,“畏”是敬畏、佩服,此成语多用于称赞有志气、有作为的年轻人。如,当今的年轻人学识学渊博,才思敏捷,真是后生可畏呀!

15、惠然肯来。出自《诗经·邶风·终风》:“终风且霾,惠然肯来。”其意为,天上刮着大风,扬着尘霾,难得您如此虔诚,还愿意前来。“惠”是对他人的行为表示尊敬之意,“惠然”指恭敬的样子,“肯来”即愿意来。此成语后用作欢迎他人光临的敬辞。如,我居住在偏僻之处,您惠然肯来,我感到非常荣幸。

16、金友玉昆。“金”和“玉”都是贵重之意,“友”指朋友,“昆”指兄弟,是对他人的朋友或兄弟的美称。意思是拥有如金似玉的品德与才能的朋友与兄弟。如,这二人真是金友玉昆,情同手足。

17、敬谢不敏。是不能完成某事的推脱之词。“敬”是郑重、恭敬的意思,“谢” 是抱歉、对不起的意思,“不敏”是不明达、不才的意思。意为,很有礼貌的表示抱歉,由于才能有限不能使之如愿。如,您多次邀我参加这项工作,可我才识浅薄,只好敬谢不敏了。

18、如椽大笔。意为像房椽一样粗大的笔。出自《晋书·王珣传》,据说王珣梦见有人将一支像房椽一样大的笔赠给他,醒来后就对人说:“此当有大手笔事” ,果然不久皇帝就死了,所有悼念文字都是由王珣起草的。后人便用“如椽大笔”来称颂他人有功力的文字。如,老师如椽大笔精心批阅,学生深感不胜荣幸。

19、天伦之乐。指因父子、兄弟等血亲关系带来的骨肉团聚的欢乐。如,阔别多年的父子终于重逢,享受天伦之乐了。

20、智珠在握。称颂他人聪明、智慧,善于独立思考、判断。如,您智珠在握 ,高屋见瓴,这点困难怎在话下?  

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