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审题细致加精雕 文如璞玉光闪耀

2011-01-15 09:01:19
分类:技法

                审题细致加精雕  文如璞玉光闪耀

                ——话题作文审题技巧与升格策略

                河北省献县一中语文组燕金城062250

【文题设置】

阅读下面的材料,按要求写作。

缺乏一种自信的精神,这往往导致一些本来是萌芽了的天才走向自我扼杀。——舒卓

对于那些有自信而不介意暂时失败的人,没有所谓的失败!对怀着百折不挠的坚定意义的人,没有所谓的失败!——雨果

自信是走向成功的第一步;缺乏自信是失败的主要原因。——莎士比亚

以上的名人名言发人深省,给了我们很多启示。请以“自信”为话题,写一篇作文。

要求:1、所写内容必须在话题范围之内;2、题目自拟,体裁不限;3、不能套作,不能抄袭,不少于800字。

【待琢之玉】

从头再来(标题未能扣住话题,观点也不够明确)

                          献县一中王蕾

    天黑了,文还没有回家。文坐在地上,背紧靠在树上,歪着头,瞪着眼,一点精神也没有,眼泪不时地往下流着。(开头虽有描写,但不够细致,扣题也不准确。)

    2分!2分!”文一边冷笑,一边喃喃自语,这已是文的第二次落榜了。2分之差将他与久已向往的大学分开了;2分之差让他将来终日面朝黄土北朝天;2分之差,让他觉得无言面对自己的母亲。(这是对第一段流泪原因的阐述,仍没入题,显得有些多余。)

    文的爹死的早,是娘将文拉扯大,娘每日早出晚归,一个人顶两个人,累出了一身病。上次落榜时文主动跟娘说:“娘,让我复习一年吧!下次我一定能考上。娘,求您了,就一年!”娘拉着文的手,苍白的脸上露出一丝笑容,说:“我信你,儿!”可现在呢,文依旧落榜了。屋漏偏逢连夜雨,前不久文的奶奶病逝了,那头贷款买的奶牛也死了,家里债台高筑,文不想再复习了,不想让娘更加憔悴,更加消瘦,更加衰老了。(插叙过多,表现的是“文”的不自信,与话题没有多大的关联。)

“文……文……”一声声焦急的呼唤,将文从回忆中拉了回来,这声音,他再熟悉不过了,可他不想应声,因为他无法面对娘。

    娘终于找到了文,娘的头发被风吹得凌乱,象墙头的枯草,娘紧紧地抓着文的胳膊,老泪纵横地对文说:“儿,咱再复习一年,考不上,娘养你……”文再也受不了了,他抱着柔弱的母亲呜呜地哭了。(重点应写“文”是如何自信的,“文”的娘不是描写的重点,只是个陪衬。)

    这时,远方传来了歌声:“心若在,梦就在,天地之间有真爱,看成败,人生豪迈,只不过是从头再来……”(此段给人赘余之感,也有虚构之嫌,应该删去。)

文在学校里报了名,但没有去学校复读。文感觉到有母亲陪伴着,自己才塌实,自己才充满自信。

自信仿佛有着巨大的魔力。文每天快乐地与母亲劳动着,每天在母亲的关怀下学习着。

每天鸡叫前,文就起身读英语,背古文。晚上,娘数次催他睡觉,他依旧学习。夏日炎炎,文汗流浃背,但依旧坐在灯下。北风呼啸,文搓着手秉灯夜读。文忍受着炎热与寒冷,忍受着单调与艰辛,日日夜夜地刻苦攻读。文将爱因斯坦的名言“自信是向成功迈出的第一步!”作为了自己的座右铭,在文的心中,失败已不算什么,只要相信自己,充满自信,奋力拼搏,才会获得成功。

高考的日子终于到来了,文充满自信地参加了高考。72日,文收到了北大的录取通知书。那日,文高兴地跳了起来,娘笑得合不拢嘴。

文的耳畔又传来了那熟悉的旋律:“心若在,梦就在,天地之间有真爱,看成败,人生豪迈,只不过是从头再来……”(文章的结尾与开头脱节,没能相互照应,且扣话题不准。)

评分:基础等级25+发展等级11=36

【学生自评】

我也知道审题的重要性,也明白一篇文章应按要求用心来完成。可是,每当拿起笔来,好像大脑不听使唤,该说的与不该说的一股脑地写了出来,结果扣题不太准,重点也不突出。

我平时也看一些美文,包括高考满分作文,但在扣话题上自己总觉得无可奈何。正因如此,我写出的文章总是得分不高。

【同学互评】

学生1、一篇好的文章,不仅要扣题准确,语言要有所创新,而且结构与详略安排也要讲究。写人的记叙文,描写也很关键。王蕾的这篇文章主题还是明确的,只是扣题不太准确,也缺乏生动的描写。

学生2 王蕾的这篇文章给我的感觉是选材还不错,但开头与结尾没能互相照应。文中写他娘的事多了些,显得详略不当,重点不突出。

【师生探究】

师:王蕾,你自己怎样评价这篇文章呀?

生:不太好。

师:那不太好的原因在哪呢?

生:我想表现人物树立自信心,通过顽强的拼搏而获得成功。可思路有了,但在安排材料时,没能做到详略得当,文中对话题“自信”扣得不准确。这也是我平时作文存在的问题,想改又不好改。

师:好的,王蕾,你说得很到位!一篇文章如果不能很好的扣题,这起码要扣掉一些基础分了。你的这篇文章,总体看来构思不错,主题也深刻,读后能使人受到启发和教育。但在扣题与描写方面做得还不够,其他方面,正如刚才两位同学所说的,也需要改进。

:老师,我知道了,可我怎么办呢?

师:要写出好的话题作文,首先要紧紧扣住话题,不另起炉灶;其次要围绕话题,精心选取一些典型材料,并处理好详略;再次,就是要合理安排结构,立意要正确,主题要深刻。

;老师,你说的这些我明白了,可我为什么做不到呢?

师:不要灰心,王蕾。要做到我说的这些,其实并不难。你在写作前要认真审好题,看准要求,可精心列个写作提纲,先写什么,后写什么,选用哪些材料,都要做到心中有数。

写文章时,为了扣好话题,不仅是开头与结尾,就是每段中,也有扣住话题的标志语。至于详略安排,要记住,与话题无关的话最好是不说或少说。开头结尾还要做到互相照应,这样,文章的结构也合理。

写人的记叙文,还应综合运用一些描写人的方法,要精雕细刻,突出人物的性格特征,深刻表现文章的主题思想。

生:老师说得很好,我一定照办,谢谢老师!

    【美玉展现】

           自信助我成功(标题运用拟人手法,紧扣话题,观点明确。)

献县一中王蕾

    自信,是取得成功的重要条件;自信,能使遭遇挫折与痛苦的人充满信心,从而扬帆远航,披荆斩棘,勇往直前,一直到达成功的彼岸。

                           ——题记

(添加题记,新颖别致,提纲挈领,揭示主题,点明中心。)

    天黑了,一弯残月挂在空中。文坐在地上,背紧靠着树干,歪着头,目光呆滞,犹如一尊根雕。凉风打在他红肿的眼睛上,他没有一丝知觉,痛苦的泪水不断地从他的脸上流下来。但他很快擦干了眼泪,握紧了拳头,并高高举起,然后大喊一声“我能行!”说完,自信心催促着他勇敢地站了起来。(开头景物描写烘托了人物的复杂心情,动作描写细致传神,紧扣话题,意蕴深刻,比原文开头充实了许多,足见精雕细刻之功。)

    文这次又落榜了,2分之差将他与久已向往的大学分开了;但他很快摆脱了痛苦,他又充满了自信。他决定勇敢地面对现实,再去复读,以报答养育自己的娘。(语言简洁,交代明白,扣题准确。)

文的爹死的早,是娘将文拉扯大的。娘每天早出晚归,一个人顶两个人,累出了一身病。他与娘相依为命,感到愧对自己那辛勤劳作的娘。(简化了原文插叙内容,重点转入“文”的身上。与原文比较,详略得当,重点也突出。)

   “文……文……”连续不断的焦急呼唤声从远处传来。娘终于找到了文。娘的头发被风吹得凌乱,象墙头的枯草。文跑过去紧紧地抱住浑身发抖的娘说:“娘,我对不住您,我没有考上。可我不死心,我有信心。我想再复习一年,明年我一定要考上!”文自信的声音随风飘荡着。娘点了点头,长时间地抱紧了儿子。(改后的文段,重点突出了“文”的自信与娘的相信,描写生动细致,人物形象鲜明突出。)

文在学校里报了名,但没有去学校复读。文感觉到有母亲陪伴着,自己才塌实,自己才充满自信。

自信仿佛有着巨大的魔力。文每天快乐地与母亲劳动着,每天在母亲的关怀下学习着。

每天鸡叫前,文就起身读英语,背古文。晚上,娘数次催他睡觉,他依旧学习。夏日炎炎,文汗流浃背,但依旧坐在灯下。北风呼啸,文搓着手秉灯夜读。文忍受着炎热与寒冷,忍受着单调与艰辛,日日夜夜地刻苦攻读。文将爱因斯坦的名言“自信是向成功迈出的第一步!”作为了自己的座右铭,在文的心中,失败已不算什么,只要相信自己,充满自信,奋力拼搏,才会获得成功。

高考的日子终于到来了,文充满自信地参加了高考。72日,文收到了北大的录取通知书。那日,文高兴地跳了起来,娘笑得合不拢嘴。

县里的领导来了,母校的老师来了,村里的乡亲们也来了。文面对大家的贺喜与提问,大声说道:“感谢大家的光顾与关心!是我娘的陪伴,使我更加充满了自信。是自信,让我这个曾遭遇挫折与痛苦的人产生了强大的动力,是自信助我成功的!”(结尾内容充实,充满了喜悦的气氛。扣题也准确,既照应了题目、题记与开头,又总结了全文,深化了主题。可谓一举多得!)

评分:基础等级40+发展等级16=56分。

【学生感悟】

看到这篇文章,我的眼前一亮,真不相信经老师修改后,我原先的文章会成这样。在这篇文章中,虽然有我原先的构思与选材,但它的结构更加合理,扣题更加准确,内容更加充实,重点更加突出。

老师的修改当中,我知道了审题的重要性,也知道了如何取舍材料。尤其是老师修改后,人物描写更加细致、生动,人物形象更加鲜明、突出。

今后,我要多读,多写,学习作家的写作技巧,借鉴老师修改的方法,争取写出更多的好文章。

【升格指导】

升格后的记叙文其主旨与材料仍与原文相符,但这篇文章与原文却大不相同。这是一篇既规范,主题又非常深刻的美文。

其成功之处,主要有以下几点。

1、巧妙添加题记,紧扣话题,点明中心。记叙文类的文章,恰当添加题记,既能引起读者的阅读兴趣,又能使文章生辉。

2、详略安排得当,能将重点放在表现主人公如何“充满自信”这一中心之上。对原文中过多写母亲之处适当做了删改,使母亲只作为了陪衬人物,从而突出了主人公“文”。

3、文中的描写细致传神,描写做到了为表现人物的性格特点和突出中心服务。尤其是环境描写和人物描写穿插在一起,交相辉映,收到了良好的表达效果。

4、文章的结尾既再次点题,又巧妙照应了标题、题记,与开头相呼应,使中心更加突出。

5、文章中几乎每段,都有点明“自信”的语句,扣题准确,让人读后印象深刻。

为此,写作时,要注意审好题,紧扣题,安排好结构,设置好开头与结尾,锤炼好语言,恰当运用一些描写手法和表达方式。这样,写出来的文章就能受到老师的青睐,就能获得高分了。

 

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