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【盘点】 全国各地教育部门取消奥赛升学特权新规

2012-10-28 23:10:31

【盘点】    全国各地教育部门取消奥赛升学特权新规

【盘点】全国各地教育部门取消奥赛升学特权新规

教育部:奥赛获奖生2014年取消高考保送

    北京青年报讯昨天,有媒体报道称,一教育专家在第三届“中国小学数学教育峰会”上透露,“从明年开始,奥赛获奖生参加高考,将不再具有保送资格。”记者昨天从教育部证实,取消奥赛获奖者高考保送资格的政策执行贯彻时间为2014年,这一针对高考加分项目进行的调整,由教育部等五部委于2010年联合发文作出要求。

  2010年11月,教育部等五部委曾联合发布《关于调整部分高考加分项目和进一步加强管理工作的通知》,规定除进入国际奥赛国家队集训的学生外,其余奥赛获奖者都不再有保送资格;只有获奥赛全国决赛一、二、三等奖的学生才能获20分加分,省赛区获奖者不再享加分。

  《通知》明确规定,该调整政策从2011年秋季进入高中阶段一年级的学生开始适用。2010年(含)以前已进入高中阶段学习的学生,仍可适用调整前的相关政策。这就意味着,在2014年参加高考的学生适用该《通知》规定的新的保送和加分政策,明年参加高考的学生仍然适用“老办法”。教育部相关工作人员昨天表示,2014年是对各地落实这一政策的时间要求。

  而对于社会反响强烈的“奥数”成绩与入学挂钩问题,近日,教育部在人民网针对网友提问作出回应,针对部分地区社会培训机构和学校违规将“奥数”成绩与升学条件挂钩的行为,将由国家督学分片区对各地规范培训机构工作和治理“奥数”工作进行督导检查。

  教育部认为,“奥数”教育是一种特殊性质的教育,只适合于少数在数学方面有天赋才能的学生,并不适合于大多数学生,拔苗助长反而容易导致学生厌学。

  自2006年以来,教育部已出台文件明确要求各地依法坚持免试就近入学制度,不能采取任何形式的考试、考核、测试选拔学生,不能将各种竞赛成绩作为招生的依据,制止各种学科竞赛、特长评级与义务教育阶段学校录取相挂钩。坚决禁止学校单独或和社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班(占坑班、“奥数”班等)。

  教育部强调,中小学课程标准严禁各学科课程涉及“奥数”问题。但是,有关规定在一些地方没有得到有效落实,仍有社会培训机构和学校违反规定,非公开地将“奥数”成绩与升学条件挂钩。教育部表示将进一步加强对地方的指导和监管力度,加强学校管理,规范办学行为,尽快使“奥数”教育回归本来面目。

  ■北京落点■

  全国奥赛获奖者

  高考加分降至10分

  本报讯(记者 安苏)针对奥赛获奖生是否会在明年取消高考保送的问题,市教委相关负责人表示,今年6月,市教委发布了高考加分项目调整政策,新政策中,对“高中阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖的应届毕业生”由增加20分投档调整为增加10分投档。新政策从2014年开始执行。

中国教育学会副会长:明年正式取消奥赛获奖保送大学资格

浙江在线-钱江晚报讯10月27上午,作为杭州名师名校长论坛的分论坛,第三届“中国小学数学教育峰会”在杭州崇文实验学校召开。峰会是由杭州上城区教育局与《人民教育》编辑部联合主办的,吸引了国内外一大批数学专家、特级教师和数学老师参与。

中国教育学会副会长,义务教育数学课程标准修订组组长史宁中在会上透露,从明年开始,奥赛获奖生参加高考,将不再具有保送资格。

“我是管奥数的,我欢迎这样的决定,现在的奥数教法不对,孩子真不应该学。”史宁中说,现在的奥数是拔苗助长,“家长认为,提前学有好处。其实没有意义。学习是有规律的,四年级不能理解的知识,到了五六年级就懂了,不需要提前。打破教育规律的学习,没有好处。”

作为数学课程标准修订组组长,史宁中说,新课标有一个最大的变化,就是要教孩子“会想”,“学奥数,不如多看些书,我小时候就喜欢看凡尔纳的科幻书,比如《海底两万里》等,看这些书对我的影响非常大。”

浙江省功勋教师、浙教版小学数学教材主编张天孝也反对学奥数:“我不鼓励学生参加奥数班,孩子在小学阶段,主要是打基础,学数学,开拓思维,而不是去解难题。”

其实,早在2001年,教育部就发布禁令,规定“奥赛”成绩不得与招生挂钩。叫停口号已经喊了11年,可这趟“高速列车”却从未停下。

 

今年开学前的8月28日,教育部再祭出含有30条内容的秋季开学“监管令”。主要内容包括,义务教育阶段中小学不得采取任何形式的考试、考核、测试选拔学生,禁止举办与入学挂钩的培训班,坚决制止奥数变相挂钩的行为,不得设置或变相设置重点班。

对此,人民日报评论说, 为“奥数热”降温,不能扬汤止沸,必须釜底抽薪。

鉴于以往治理奥数的效果,仅仅口头强调“奥数与升学脱钩”是不够的,治本之策是优化配置教育资源,缩小校际、区域和城乡的差距,从根本上解决择校难题。

而能否实现这样的目标,关键在于政府是否作为、是否给力。

 

北京市教委:奥数成绩不再和小升初挂钩

中广网北京10月28日消息据中国之声《新闻晚高峰》报道,说到奥林匹克数学竞赛,家长、老师们的热情可谓是有增无减,孩子们有苦说不出,但奥数热却年年升温。不过现在,这股疯狂的态势要被叫停了。

  对于中国学生来说,奥数学得好就有更大的希望上重点学校,所以一些学生主动学奥数。大家都去学奥数,不仅增加了课业负担,还容易扼杀人才。但是在美国,奥数不过是一个帮助学生提升数学兴趣的组织。

  所以,今年8月,北京市教委宣布,10月31号前,全市所有涉及奥数的培训要暂停,再过几天就是31日了,北京市教委又明确表示,要确保奥数在日常教学和评价中不起作用,让奥数在“小升初”的过程中彻底失效。 (来源:中国广播网)
杭州:家长追捧的奥数明年全国范围取消
学数学新课标侧重学生思维训练

这几天,第三届中国小学数学教育峰会召开,原东北师范大学校长、数学课程标准修订组组长史宁中在会上提到了明年小学新课标改革。《现代小学数学》的主编张天孝也来到现场,两位“数学大师”对大家关注的小学新课标都有着独到的见解。其中,牛通社小记者还拿“困扰”自己多年的奥数问题,向两位“数学大师”吐槽。

新课标注重学生思维过程

史宁中透露了新课标内容。他说,新课标对数学内容没有

 
多大的增减,主要是结构调整和教学理念的完善。最大的变化是在培养目标上,原来只注重数学的基础知识和技能,但现在还要增加学生的基本数学思想和活动经验。

他说,原来我们注重的是学生能不能准确解题,新课标要求的是学生在解题中的思考过程。比如说,一片荷叶上有5只青蛙,其中3只跳进了水里,荷叶上还停留了多少只?老师会觉得那不就是5-3=2,其实,若有学生提出来5-2=3,这时老师要问一下学生,为什么这么说?因为在我们教学中,有的学生是逆向思维,他们会更关注停留在荷叶上的青蛙数量,直接把答案说出来,然后告诉你这个等式。

“我们大家都知道,做儿科医生最难。因为孩子不懂得表达,或者他们的表达方式成人不懂、不理解。这种情况,同样会出现在教学上。我们在新课标中,就是要培养老师的耐心、观察力,了解学生想什么。”史宁中说,而不像现在这样过分关注学生的解题准确率与速度。

●牛记对话专家

什么是思维训练?

小记者:我们上城区用的数学教材就是您编写的,能告诉我们您对“思维训练”的见解吗?

张天孝:我们在上城区作过调查,发现9岁儿童的推理能力和全国平均13岁儿童的推理能力相当。这就说明,我们的教材平时就比较注重思维。当然,这不是说我们的教材数学知识难,而是同一个知识点,我们的学生需要理解得更加透彻,同时还会运用。不管是上课还是出题,老师都要增加学生的思考量,开放我们思维,想得多了,思维就灵活了,我们还要学会从多个角度想问题,总结起来,学数学就是三句话:“基础实。思维活。后劲足。”

明年全国取消奥数

小记者:快要小学毕业了,大家都很看重“奥数”,您觉得我们是否需要学习“奥数”?

史宁中:大部分孩子都不需要。现在的奥数教法都不好,比如四年级的内容,提前在三年级就教了,这种奥数就相当于提前学习,没有好处。把数学书上的知识学透就可以了。而且,另外,从明年开始,全国即将取消奥数了,就连大学保送也不再考奥数了。想学好数学,我建议同学们多看一些科普书,我小时候就喜欢看《地球的故事》《海底两万里》等书,对我的帮助很大。

西安教育局出新规:升学考奥数取消招生资格

遏制奥数班再出新规 民办学校以综合素质评价招初中新生

  升学考奥数 取消招生资格


  本报讯(记者司文)偷偷参加各种“奥数班”的小升初考试,这种饱受争议的升学现象今后或将得到有效遏制。西安市教育局昨日(20日,下同)重拳出台新规:民办学校统一以综合素质评价结果招收初中新生。

  民办学校全面素质评价统一进行

  记者昨日从市教育局召开的新闻通气会上获悉,从2012年秋季招生开始,全市民办学校招收初中新生,实行“以小学生综合素质报告单为主,结合招生学校对学生的全面素质评价,以综合素质评价结果招收新生”的招生方式。全市民办学校全面素质评价统一在5月26日进行,也就是说,考生一天之内只能选择一所学校参加。

  这也是昨日下发的《西安市教育局关于进一步规范义务教育阶段招生入学工作指导意见》中的内容。市教育局副局长黄新南坦言,由于教育资源不均衡,我市择校现象比较突出。有生源较好的大学附中打着旗下民办学校的幌子招生,招来的学生却能进入校本部学习。“公办学校不允许‘小升初’考试,对于民办学校却显得束手无策,他们‘只违规不违法’。”

  新生名单要报市教育行政部门核准

  为了有效遏制某些学校打着民办学校名义招生这种现象,《指导意见》要求,民办学校招收初中新生,接受政府委托招生的,按“免试就近入学”原则与公办学校统一进行;未接受政府委托的,由学校按区县教育行政部门审批同意和市教育行政部门备案后的招生办法在规定时间、地域范围内招生,新生名单报区县教育部门审批、市教育行政部门核准后,由学校向新生发放入学通知书。

  另外,民办学校对学生进行全面素质评价过程中,要严禁出现“奥数”内容。民办学校招生以民办学校自己的名义进行招生,坚决禁止借用别的教育机构的名义为本校招生。民办学校招生工作不得收取报名费等任何费用。

  有令不行将取消其招生资格

  黄新南还透露,其实,这项政策就是针对我市少数热点中学而言的,其他大多数民办学校报名人数少于招生计划数。针对这种情况,《指导意见》规定,新生可直接注册登记入学,未被民办学校录取的学生,区县教育局按照学区划分范围和“免试就近入学”的原则,向公办学校执行直接分派学位。

  “适合孩子的学校才是最好学校、适合孩子的教育是最好教育。”黄新南说,我们一定要倡导这种理念,引导家长不盲目择校。对少数民办学校与社会培训机构、奥数班暗箱操作招录学生等违规行为,要严肃追究责任,绝不姑息迁就。对有令不行、有禁不止的学校给予通报批评、取消招生资格等处理;对相关责任人给予党政纪处分。(来源:西安日报)
    江西:高考将取消奥数加分项目

中广网九江12月19日消息(记者胡啸九江台邹姗姗)日前,江西省教育考试院发布新规,自2014年起,江西高考将取消奥数加分项目,那么,这样的新规定能否给热了多年的“奥数热”降温去火呢?记者就此问题进行了一番调查。

  记者在九江市区调查走访中发现,不少小区里都开设有各式各样针对中小学生的辅导补习点,而奥数则是大多数辅导班必开的辅导项目。同时,记者了解到,目前,报名参加奥数班的学生不减反增,那么,为什么奥数辅导班依旧如此火爆呢?记者随机采访了几位家长发现,大多数家长表示很无奈,他们只是希望不让自己的孩子输在起跑线上。

  家长一:“好多孩子都去学,有点随大流样的,心想也让孩子去学下,但是学到后来不见得有很大的帮助。”

  但是,也有家长在这个问题上表现得比较开通,他们更愿意倾听孩子自己的意见。

  家长二:“我觉得孩子快乐就好,我们小孩小时候,没有给他过多的压力。

  浔东小学教导处主任刘定新告诉记者,对于小学生来说,他们中只有极少数的孩子适合学习奥数,如果本来数学成绩就不太好,再去学习奥数绝对是一种压力,更槽糕的是,还有可能会因此让孩子产生对学习数学的逆反心理。因此,刘主任建议:“根据学生自身的状况,适当的选择一下,如果小孩有这种需求,确实对数学很感兴趣,你可以把他基础知识拔高一点,但是在学的过程中还是要选择。”

  相关部门发布新规取消高考奥数加分项目,是走出了治理乱象的重要一步,而要想彻底破解“奥数热”的难题,仍需要教育主管部门、学校和家长的继续努力。

广州:教育局规定小升初民校联考涉及奥数将严处
近日,继汪洋书记建议取消奥数后,广州教育局也将出台新规定,对民校联考的考试内容进行审查,发现涉及奥数题目等违规行为要进行问责。

自省委书记汪洋“建议取消奥数”后,奥数热再次掀起社会的关注。本报在前年曾连续报道,揭示奥数疯狂之严重。昨日,市教育局局长华同旭接受采访称,市教育部门一向反对奥数泛化,避免大规模读奥数而造成学生偏科的现象。对于家长反映小升初联考存在奥数题的情况,他表示会深入调查,严肃处理。此前,省教育厅副厅长朱超华表示,将对民校联考进行审查,不允许超出课标之外出偏题、难题。
看待奥数:反对奥数泛化只提供平台给尖子
不少家长反映,“奥数热”已达到全民疯狂的程度,深受其害的他们希望取消奥数能有实质性进展,教育部门应有切实可行的措施。记者了解到,实际上教育部门一直明确反对奥数泛化。市教育局有关负责人称,奥数在广州流行已近二十年,但早期广州奥数的培训只是小范围针对数学爱好者和特长生,在改革开放后,也培养了不少这方面的拔尖人才。而现在广州奥数的问题在于其泛化性,很多培训班打着奥数旗号,将数学的补差与培优混在一起。
教育部门一直都不赞成大面积推广奥数,只是提供平台给少数奥数尖子发挥所长,为此对招收奥数尖子也严格限制。“如在广州协和小学里的市奥校,每年有10余万学生蜂拥而至,但是最终都严格控制在1000人左右,培养真正对奥数感兴趣的人。”
小升初:教育局长称小升初涉奥数将严处
为何有10多万学生蜂拥投奔市奥校?庞大的数字背后有着深刻的渊源:奥数与升学紧密挂钩,并有连串利益链。在广州,奥数的“重灾区”在小学,这与小升初民校联考密切相关。首先,从2006年开始,广州13所民校结盟联考,基于选拔生源的需要,数学附加题中含有奥数题,而且对于奥数获奖学生有升学优惠政策。其次,联考中有不少“名校办民校”,近年来在家长心中逐渐形成“公办无龙头初中,民校是优质初中”的误解,因此参与联考成为部分小学生的重要升学途径。此外,看到这层关系后,许多社会机构都开设奥数班,奥数泛化由此而生。
校长称不考奥数题
民校联考负责人李统耀曾称,“数学使人精确”,因此在联考初期奥数题也默认为区分学生的重要指标。但是近年来,随着反对奥数的声音强烈,不少校长都拍胸脯保证,“联考不考奥数题,附加题中不含奥数”。广雅实验学校校长陈锦旋曾以2010年小升初联考附加题向记者解读,“你看这道题,根本不含奥数成分,只是知识点考得比较深,要求学生要有知识迁移和应用能力。”
家长对此“不买账”
但是,家长对这样的解释并不“买账”,“校长说题目不含奥数,但是学了奥数的人就能做出来,没学的就做不出来。那你这个题目是不是奥数题呢?”家长称。实际上,教育部门也承认,区分奥数题存在难度,很难看出“真正意义上的奥数”。在家长心中,无论民校联考还是转学考试,始终存在考奥数的暗流。
近期将出台方案规范
对此,省教育厅副厅长朱超华表示,针对一些城市小升初“民校联考”问题,近期,省教育厅将组织对民校联考进行专题调查。将对民校联考的考试方式和内容进行审查,不允许超出课标之外出偏题、难题。另一方面,完善现有的规章制度,同时,对违反规定情节严重的要进行问责。
昨日,市教育局局长华同旭受访时称,因为考试而导致考生纷纷去学奥数是很不正常的事情,义务教育阶段学校的任务是让学生德智体全面发展,避免过早偏科。对于家长反映小升初涉奥数题的情况,他表示将深入调查,严肃处理。市教育部门还表示,近期将出台《广州市实施〈民办教育促进法〉办法》,将对民办学校办学招生等进行规范。
关于加分:广州中考从未因奥数加分
记者了解到,去年10月出台了《关于进一步规范义务教育办学行为推进素质教育的若干意见》(以下简称“《意见”》),明确要求要控制试题难度,不出偏题、怪题。比如,考试内容(含单元检测)不得超出国家课程标准的要求,不得将“奥赛”等超课标内容列入考试内容。
文件对竞赛管理进行了规定,任何部门、学校、社会团体、机构等组织,未经批准不得组织学生参加包括“奥赛”在内的任何学科竞赛、读书读报评奖和考级等各种竞赛活动,竞赛次数、规模都要严控,也不能强迫学校与学生,要遵循自愿参加的原则。
尤其值得一提的是,文件明确规定严禁将各类学科竞赛成绩与招生录取挂钩。自2011年起,普通高中录取取消各种奖励加分政策。
对此,市教育部门再三强调,《意见》说到的普通高中录取取消各种奖励加分政策是针对全省而言的,对于广州,中考一直只有“政策性照顾加分政策”,对于符合政策的如环卫工人、高层次引进人才、市三好学生等15项有加分政策,并无因各类竞赛或奥数而加分,所以也不存在“取消”一说。

(整理:马明荃)

 

 

 

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