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江苏名师解读2014年高考考试说明:生物

2014-04-03 09:04:39
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江苏名师解读2014年高考考试说明:生物

  日前,由江苏省教育考试院编写的《2014年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》,及《2014年江苏省普通高中学业水平测试(选修科目)说明》新鲜出炉,对语数外和政史地物化生等9门课程的高考考查内容做了详细说明。其中明确,江苏高考仍是语数外三科计分,总分480分。而政史地物化生6科选修科目,以等级计。

  记者特邀江苏九科名师,第一时间对高考说明进行解读,并提出复习建议。  

  高考生物

  多选题赋分发生变化

  解读人:江苏教育学院附属高级中学 生物教研组长 肖其敏

  【变化1.命题的指导思想:更加突出了高考的选拔性功能,《说明》指出高考命题不仅要从高中生物教学实际出发,也要充分反映高校的选拔要求。强调高考试卷应具有较高的信度、效度,以及必要的区分度和适当的难度;

  2.考试内容和要求:必修、选修模块知识点的考查内容和要求都没有变化,整体保持平稳性。但实验考查的等级要求变化有3处:观察植物细胞的质壁分离和复原由原来的b等级提高到c等级;调查常见的人类遗传病微生物的分离与培养都由原来的a等级提高到b等级;

  3. 试题赋分:多选题的赋分发生了变化,由原来的全对得3分,其他情况不得分变为全对得3分,选对但不全的得1分,错选或不答的得0分。

  4. 典型题示例:38道典型题中有5题进行了更换,新题选自2013年江苏高考试卷。具体更换的例题是:单选题的第7题和第16题;多选题的第7题;非选择题的第3题和第14题。

  【建议1.紧扣考试说明、注重夯实基础:复习中要围绕考试说明,进行全面系统的复习;2.构建知识网络、强化能力训练。教会学生分析图表信息题的基本方法,提高学生的识图能力;3.加强实验复习、提高探究能力:不仅要重点复习考试说明中列出的20个实验的原理、操作和结果,对一些经典实验(如光合作用的发现、生长素的发现等),也要让学生弄清相关的实验原理,提高学生的探究能力。

 

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