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江苏名师解读2014年高考考试说明:历史

2014-04-03 09:04:51
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江苏名师解读2014年高考考试说明:历史

  日前,由江苏省教育考试院编写的《2014年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》,及《2014年江苏省普通高中学业水平测试(选修科目)说明》新鲜出炉,对语数外和政史地物化生等9门课程的高考考查内容做了详细说明。其中明确,江苏高考仍是语数外三科计分,总分480分。而政史地物化生6科选修科目,以等级计。

  记者特邀江苏九科名师,第一时间对高考说明进行解读,并提出复习建议。   

  高考历史

  增加文革对民主法制的践踏等考点

  解读人:江苏教育学院附属高级中学、南京市优秀青年教师 沈功书

  【变化】 2014年江苏高考历史考试说明与2013年相比,在命题指导思想、考核目标与要求上几乎完全一致,只是增加了四个字以稳为主,调整可归纳为三类:第一、增加了7个考点:君主专制制度的加强对中国社会发展的影响、古代中国农业生产的主要技术成就、民族区域自治制度的发展、文化大革命对民主法制的践踏、国民经济的调整、人工合成结晶牛胰岛素、现代中国教育发展的基本历程与成就。第二、删除了3个考点:西周政权的建立与灭亡、男耕女织的小农经济、经济技术开发区的兴办。这是从字面上看,需要提醒的是古代中国农业经济的基本特点这个考点可以包括男耕女织的小农经济,因此,实质减少的只有两个考点。第三、行文表述发生了局部改变,主要是为了历史概念更加的严谨和全面,如第一次国共合作与北伐战争改为国民革命运动;冷战局面的形成改为美苏两极对峙格局的形成;董仲舒与罢黜百家,独尊儒术改为董仲舒的思想主张;闭关守国改为闭关锁国等。考试说明在典型题示例部分调换了五道选择题和一道选做题,依次是71417182025题。

  【建议】对高三复习有四点启示:一是要以形式多样的史料串联知识、阐释教材、提高学生的迁移能力;二是在专题内整合教材,关注阶段特征与发展线索;三是培养学生读图观察能力;四是在选修模块要关注已经考过的内容,并将两个改革或两个人物进行适当的比较。

 

 

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