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立足考纲 研究考题 注重实效 科学备考

作者:肖仲春(湖南祁东育贤中学)来源:作者原创更新时间:2013年04月27日浏览次数: 查看评论缩小字体放大
下面结合高考物理试题特点和本人在教学实践中的体会,谈几点看法。我的发言共有以下几个部分:一是对2013年物理高考考试大纲的解读;二是对2010到2012年湖南高考物理试题对照分析,进而得出几点看法;三是在以上基础上对2013年高考命题的预测;最后谈谈后期高三物理复习教学的个人看法。

 

 

2013年祁东县高三物理教研会

 

 

立足考纲

 

 

研究考题

 

 

注重实效

 

 

科学备考

 

 

 

立足考纲,研究考题,注重实效,科学备考

——兼谈后期物理复习迎考的策略

祁东县中心教研组   执笔   肖仲春  2013-4

今天是416日,离高考就只剩下50天的时间,怎样更加科学有效地利用这段时间搞好物理复习教学,是摆在在座各位面前的不可回避的课题。今天各位领导、全县高三物理教师集聚祁东二中也是为了破解这一课题。下面结合高考物理试题特点和本人在教学实践中的体会,谈几点看法。我的发言共有以下几个部分:一是对2013年物理高考考试大纲的解读;二是对20102012年湖南高考物理试题对照分析,进而得出几点看法;三是在以上基础上对2013年高考命题的预测;最后谈谈后期高三物理复习教学的个人看法。

一、2013年物理高考考试大纲的解读

(一)2013年高考物理考试大纲(略)

1、能力要求:五种能力

2、考试范围与要求(说明:“+”后面的数字是实验个数)

必考内容:物理必修1、物理必修2、选修3-1、选修3-2

必考内容共60+11个考点,25+11Ⅱ级考点。其中力学共23个考点,14Ⅱ级考点;必考内容电学共37个考点,11Ⅱ级考点;单位制1级考点;11个学生实验。

选考内容: 3-3:热学。我县今年没有选学的学校;共15+1个考点,全为Ⅰ级考点。

选修3-4:机械振动与机械波,电磁振荡与电磁波,光,相对论。20+3个考点,4+3Ⅱ级考点。

选修3-5:动量,原子结构,原子核,波粒二象性。12+1个考点,1+1Ⅱ级考点。

(二)2013年物理高考考试大纲的解读(与2012年相同)

2013年全国新课标版高考《考试大纲》物理学科要求与2012年几乎相同,考试的性质(无变化),考核目标、内容及题型示例(无变化),必考内容与选考内容中各部分知识的具体要求和掌握程度没有变化。但今年高考物理出题形式有一项重要变化,即在物理的选择题部分增设了在指导语中明确给出单选和多选题的题号的要求,这一要求的提出下调了物理选择题的答题难度,考生应有效利用注明选择题是单选题还是多选题这一信息,优化选择题解题策略。估计今年选择题是5+34+4模式。多选怎么选?

去年全国高考物理卷设置及使用:

全国新课标高考卷:(宁夏、辽宁、陕西、湖南、湖北、黑龙江、吉林、江西、山西、河南、新疆、云南、河北、内蒙古14省用)

全国卷:(青海、贵州、甘肃、广西、西藏5省用)

地方卷单独命题:(北京、广东、山东、浙江、福建、安徽、天津、重庆、四川、江苏、海南、上海12

1)关于力学必考内容范围及要求的解读

1.力学内容总体上符合课程标准中的内容标准,但比课程标准规定的少。

2.与以前(2011年)的考纲相比,在考点上的区别与比较

①两本考纲,力学都分为五个单元,但内容有较大差异:原考纲有41个考点,而新考纲只有23个考点。

删:匀速直线运动、变速直线运动、平均速度、

拆:《质点的运动》拆为《质点的直线运动》和《抛体运动与圆周运动》

并:《力》和《牛顿定律》合并为《相互作用与牛顿运动定律》

转:动量、机械振动和机械波转到选考模块

增:抛体运动(斜抛运动只作定性要求)、离心现象

②在某些考点的要求上,也存在较大的差异

Ⅰ.关于匀速圆周运动的向心加速度公式:取消不要求考生会推导的说明

Ⅱ.关于“宇宙速度”:拆为两个考点,且“环绕速度”作为二类要求。

2)关于电学必考内容范围与要求的解读

1.与《课标》规定的内容标准相比

①课标中模块3-13-2分别有三个二级主题,而考纲中却只有五个单元,删掉了《传感器》,但在实验中有实验十一:传感器的简单使用

②在《电场》中,《考纲》在增加了《带电粒子在匀强电场中的运动》和《示波管》的前提下,将《课标》的内容标准细化为十四个考点;

③在《电路》中,《考纲》在删除了门电路与集成电路的前提下,将《课标》的内容标准细化为六个考点;

④在《磁场》中,《考纲》在增加《带电粒子在匀强磁场中的运动》和《质谱仪和回旋加速器》的前提下,将《课标》的内容标准细化为八个考点;

⑤在《电磁感应》中,将课标《磁场》中的磁通量放入,一共是五个考点;

⑥在《交变电流》中,删除了电容器和电感器对交变电流的导通和阻碍作用

2.与原考纲的区别与比较

①《电场》:考点由10个增加为14个,但要求有所下降:原10个考点中,二类要求的有6个,而新考纲14个考点中只有4个二类要求的考点;

②《恒定电流》:改名为《电路》,考点由7个变为6个,删除了“电阻率与温度的关系”,二类要求的考点由5个降为2个,且内容表述上也有所不同;

③《磁场》:与原考纲相比,只是内容表述上有所不同,实质要求没变;

④《电磁感应》:内容上删除了“日光灯”;增加了“涡流”;法拉第电磁感应定律、楞次定律单独列为两个二类要求的考点;导体切割磁感线时的感应电动势、右手定则这一原来为二类要求的考点不见了;说明栏目内取消了原来的两点说明。

3关于实验内容的解读

原考纲19个实验,新考纲必考内容共11个实验。

①五转:用油膜法估测分子的大小;探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度;测定玻璃的折射率;用双缝干涉测光的波长;验证动量守恒定律这五个实验转到选考模块。

②五删:长度的测量;研究平抛物体的运动;用描迹法画出电场中平面上的等势线;把电流表改装为电压表;练习使用示波器等五个实验被删除。

③两增:增加了验证牛顿运动定律和探究动能定理两个实验。

4关于选考模块的解读

1.选修3-3不作说明。

2.选修3-4的重点:①简谐运动中有关回复力、能量、图像问题;②单摆:证明单摆的运动为简谐运动;单摆的周期;用单摆测重力加速度;③由波的图象求解波的波长、波速的可能值;④光的折射、全反射的作图与计算;⑤用双缝干涉测光的波长。

3.选修3-5的重点:

①动量守恒定律的应用:用牛顿运动定律推导动量定理与动量守恒定律;一维碰撞问题。

②原子结构与模型

5关于物理学科能力要求的解读

1.关于理解能力、推理能力、分析综合能力、运用数学解决物理问题能力的解读()

2.关于科学实验与探究的能力的解读

1《课标》加强了实验的教学

①教材中,节的标题中有“实验”二字的,是全体学生都必须完成的。(共5个)

②教科书中的“实验”栏目,也是要求学生自己动手做的。(共16个)

③ “演示”栏目也是实验。(共27个),“做一做”栏目也是实验。(共33个)

以上共(5+16+27+3381个实验。

2强化基本仪器的使用与基本物理量的测量的复习

刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器;天平;打点计时器、秒表;弹簧秤;温度计;电流表、电压表、多用电表;滑动变阻器、变阻箱、开关。

3强化基本实验方法的掌握

涉及原理类:①控制变量法、②替代法、③模拟法、④微小量放大法。

控制误差类:①多次测量法、②积累法。

数据处理类:①逐差法、②图象法。

记录运动类:①用频闪照片、②用打点计时器记录运动轨迹③用传感器记录运动。 

4高考对实验的考查角度:

①基本仪器的使用测量;②实验原理和基本实验方法;③实验器材的选择及使用;④实验方案的确定:如安培表的内接、外接;变阻器是采用分流式还是分压式; ⑤实验步骤与实验操作的考查;⑥实验数据的处理:正确处理实验数据,得出实验结果,实验全过程的一个重要环节。试题有剔除错误数据,根据数据画图象,根据图象外推结论,求平均值等;⑦实验结果的误差分析:定性分析(系统误差和偶然误差)、定量分析(绝对误差和相对误差)。

二、从近三年物理高考题看湖南2013物理高考

(一)2010年到2012年湖南高考物理选择题对照分析表

 

题号

年份

答案

内容

要求

 

14

10

AC

物理学史知识

11

B

安培定则和地磁场

12

AD

物理学史、惯性概念

 

15

10

C

弹簧的胡克定律

11

ABD

力和运动关系

12

BD

抛体运动

 

16

10

AD

速度图象和功及功率的综合

11

ABC

功和能的关系

12

B

力的合成与分解

 

17

10

A

电场力和运动关系

11

A

想变压器原副线圈电压、电流与匝数的关系

12

B

交流电、变压器

 

18

10

B

受力分析和力的平衡

11

BD

安培力做功和动能定理

12

BD

电容器、匀强电场、电势差

 

19

10

D

电源效率、图象意义、求电源电动势

11

B

开普勒第三定律、万有引力定律及共应用

12

C

电磁感应

 

20

10

B

开普勒定律及对数运算和图象斜率

11

D

电场力、曲线运动条件

12

A

电磁感应、安培力

 

21

10

D

法拉第电磁感应定律和右手定则

11

A

摩擦力的理解和牛顿第二定律

12

A

万有引力定律

近三年选择题命题特点分析

110年试题涉及到对物理学史知识的考查,力求体现新课改的三维目标要求。11年未考。12年又考。

2、质点的运动是历年高考的必考内容,可以与其它知识点相结合,也可以单独考查。考查重点是匀变速直线运动的规律及vt图像,而且往往与实际生活相结合。如:10年第1617题;11年第1520题。12年回避了v-t图。

3、平衡问题及牛顿定律的应用。如:10年第1617题;11年第21题。1216题。

4、对动能定理、功、平均功率及瞬时功率的考查。如:10年第16题;11年第1618题。12年回避。

5、随着我国航天事业的迅猛发展,万有引力定律与航天技术的结合是高考中的热点问题,同时还具有鲜明的时代特色。如1020题;1119题;1221题。

6、对电场、磁场性质的考查,如:10年第21题;11年第1420题;1218题。

7、交流电的有关知识,主要知识点包括:描述交流电的物理量、交流电的图像、变压器等。如:10年未考;1112年第17题。

     8、电磁感应与直流电路的综合问题,主要知识点包括:法拉第电磁感应定律、楞次定律、闭合电路欧姆定律及电路功率、电路中的动态分析等。如:10年第1921题;11年第18题;121920题。

9选择题未考查的知识点:抛体运动与圆周运动、库仑定律、示波管、质谱仪和回旋加速器、自感、涡流、远距离输电的原理。11年未考查电磁感应。

启示及复习策略

1、知识覆盖面越来越多、越来越全,突出了主干、基础知识的考查,突出了能力考查。主干知识题目主要来源于《考试大纲》中的Ⅱ级要求,由于试题量较少,一些题目考查多个知识点,同一个题目可以使不同的物理规律、方法交织在一起,综合性较强。

2、同一背景,同一考点重复考查。121920均考电磁感应。

3、试题难度适中。没有偏题、怪题、大难度题;数学要求降低;试题背景生活化。

4、注重基础,全面复习,不出现盲点。千万不能猜题式复习。

5、重视变式训练,深挖概念规律内涵。注重物理训练。

6、专题涉猎相对固定。注重训练的针对性。

(二)2010年到2012年湖南高考物理实验题对照分析表

 

年份

题号

分值

内容

要求

10

22

4

验证机械能守恒定律

23

11

伏安法测电阻、实物连接,电表读数及图象

11

22

5

等效替代法测电流表的内阻

23

10

用光电门测加速度、应用v-t图象处理实验数据的方法

12

22

5

长度测量读数

23

10

电路设计、磁感应强度测定

近三年实验题命题特点分析

1.利用课程标准所列实验的原理、方法和器材重新组合、推陈出新。

2.把重点放在实验和测量的原理、器材的选取、数据处理和结论获取的方法上。对操作细节和信息筛选能力要求更高。

3.对设计性、探究性实验的考查要求有所降低。

启示及复习策略

注重基本实验,加强实验操作能力的培养,重在掌握物理实验的基本原理和基本方法。

1)全面——《考纲》要求的全部必考实验,不能遗漏和忽视非重点实验或仪器。

2)细致——对原理和步骤要细致,不厌其烦。务必使学生真正理解。

3)动手——按近三年的情形来看,实验复习只有让学生动手,才知实验之精髓。

(三)2010年到2012年湖南高考物理计算题对照分析表

 

年份

题号

分值

内容

要求

10

24

14

匀加速运动和匀速运动的规律

25

18

带电粒子在磁场中的运动、作图及数学能力

11

24

13

匀加速运动和匀速运动的规律(追及相遇问题

25

19

带电粒子在磁场中的运动、作图及数学能力

12

24

14

受力分析、共点力平衡

25

18

带电粒子在匀强电、磁场中运动

特点、启示及复习策略

1、考查的热点一直未变。2、注重理论联系实际能力,关注生活、生产发展。3、数学运算能力要求有所下降,但仍较高。4、(揣测)计算题为什么不考能量、电磁感应、带电粒子在电场中的运动?

(四)2010年到2012年湖南高考物理选考题对照分析表

 

年份

题号

模块

分值

内容

要求

 

 

10

33

3-3

5

晶体和非晶体

10

气体压强的计算和玻意耳定律

34

3-4

5

折射定律和全反射原理

10

波的干涉规律

35

3-5

5

能级跃迁规律

10

动量定理和动量守恒定律

 

 

11

33

3-3

5

理想气体相关量的变化

10

气体压强的计算和玻意耳定律

34

3-4

5

振动和波的关系

10

折射定律

35

3-5

5

光电效应

10

动量守恒和机械能守恒定律

 

 

12

33

3-3

5

热力学第一、二定律

10

气体体积压强的计算

34

3-4

5

简谐运动、波的规律理解

10

折射率、全反射、临界角

35

3-5

5

核反应方程、质能关系

10

碰撞、动量、机械能守恒定律

近三年选考题部分命题特点及启示

1.  对选修知识的考查侧重于主干知识,如3-3侧重气体压强的计算和玻意耳定律,3-4侧重机械振动机械波,光的折射全反射;3-5侧重动量守恒。

2.选考模块的选择要慎重。3—3系列较易,3-43-5明显较3-3难。但无论从知识点的多少、要求的高低和近几年的考试实际难度来看,选择3-5选择3-4有利。

3.选修的复习一定要紧扣考纲和教材,强化基础和核心知识,不要拓宽加深。考虑到不同选考模块之间难度要大体一致, 而且受分值限制,同时考虑到公平性原则,选考部分命题会讲究平衡,难度不会太大。 因此复习投入的精力不宜过多。2012年出现了选考模块与必考模块交叉综合的试题(动量与机械能的交叉综合)。

4.选考题答题策略要加强指导,强化训练。

三、2013年新课标卷物理高考试题预测

1高考试题巧设情境、巧妙安排设问的角度,体现试题的探究性、开放性和应用性

2. 高考以能力立意,而知识是能力的有效载体,所以注重基础知识的考查是必然选择。由于必修1、必修2、选修3-1、选修3-2等必考模块占95分,所占比例约为86%,而选考模块选修3-43-515分,所占比例约为14%。受到占分比例的约束,力学、电磁学部分的地位更加突出,而模块3-33-43-5的地位有所下降。

3.试题的难度应与2012年持平。选择题2012年较之2011年设问角度更新颖。

4.注重主干知识的考查。力和运动、功能关系、场和路、图形、图像问题年年必考。

5.实验题一大一小,但谁大谁小不确定,一般是力学电学交替,2012是电学实验是10分题。考查实验原理、方法及实验设计思路应是重点。

6带电粒子在场中运动绝对不可忘记。

四、后期物理复习策略

(一)复习的时间、任务、重点

复习时间:现在至5月第三次联考为二轮复习时间,第三次联考后应为三轮复习时间。

二轮任务:查漏补缺,综合应用,提升能力。做好力学版块内的综合、电磁版块内的综合、力电磁的综合、实验的综合,实现知识进行重组,方法有效整合。

二轮重点:突出重点,突破难点,解决疑点。

三轮任务:实战演练,心理调适,科学应考。

三轮重点:综合模拟训练,试卷讲评,注意解题速度训练、限时训练,提高实战技能。

(二)二轮复习略谈

进入二轮复习,学生中一听就懂,一看就会,一做就错的人大有人在,一些同学花在物理学习上的时间并不少,习题也没少做,可成绩却总是上不去,总有投入不少,产出不佳。怎样构建高效课堂,提升教与学的效率?

二轮复习最能反映教师教学水平。优秀教师复习教学的基本思路是:“知识成网、方法成套、习题成精、策略成型。”

例如运用牛顿第二定律解题可以表述为下图形式,按图索骥,就能完成任务

(三)三轮复习策略

1、实战演练要真刀真枪。试卷讲评要有针对性,正确处理讲与练的矛盾;少讲、精讲、讲足、讲透,讲重点和关键,讲思路和方法,讲盲点和错处;要归类分析,注意知识的综合交叉,突出能力培养和应变技巧。

2结合各地模拟试卷,精选精练。列出典型错题清单,查找出错原因,有意识地加强同类问题的练习,掌握并提练解题方法。

3整合知识、提炼二级结论、使知识系统化。如质点的直线运动中追及相遇问题(小追大:一定能追及,相遇一次,交点时v相同,相距最远。大追小:若△x=x0,恰好追及;若△x>x0,可相遇两次;若△x<x0,不能追及,不能追及时,交点时v相同,相距最近);万有引力定律之天体运动10公式:                            越高越慢,同步卫星六个一定;电场中的图像(F-q、φ-xE-x);电路中用图像法求解变化电阻的电功电功率,电源特性曲线的六个特性;磁场中七种应用实例,带电粒子在有界磁场中(三角四点六线、飞行时间、磁场面积、临界值)的运动;电磁感应中的图像(φ-tB-ti-t)和能量;交变电流中的四值与电路及理想变压器动态分析(IUP)。

4、重视最后自由复习阶段的指导,方法是提纲式复习或回归式复习:整理目录,列出清单,避免知识盲点”,考试说明为依据,回归教材,注意教材中做一做阅读材料思考与讨论等内容。

5、心理调适,科学应考

1树立必胜信念。2)合理分配答题时间。3)正确对待选考,明确选考分易得。4)合理安排答题顺序。5)计算题要模型化,瞄准得分点,列分步方程。6)向规范答题要分。

常言道,“得物理者得理综,得理综者得天下”,物理的王者地位不言而喻,而物理又是理科生最纠结(要么拖后腿、要么扛大旗)的科目,理科生的三年之庠,多数女生“谈物色变”。然而我相信这么一名话:态度决定行动,方法决定效果,细节决定成败。成功从来都是属于有准备的人,对学生如此,对教师也不例外,如果能帮助学生克服选择题失分多、实验题得分低、计算题得分少的三大短板,物理虽难,但短期的有效冲刺并非没有快速提升的可能。最后预祝各位老师在2013年高考中再创辉煌。

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