一、07年高考化学考试说明解读

       （一）关于命题指导思想

       1．命题依据：教育部颁布的化学谭程标准（实验）和2007年普通高等学校招生全国统一考试化学科目考试大纲（课程标准实验版）。在这两个依据中，前者语言描述较为笼统，比较难把握度，后者相对语言简练，容易确定复习的深广度。因此在后续的复习过程中，应该加大对考试大纲的揣摩。

       2．考查侧重点：注重考查学生的基本科学素养。以化学基础知识、基本能力和重要方法为考查重点，体现课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求，密切联系学生生活经验和社会实际。较原来强化了以学生生活经验和社会实际为背景考查内容点，突出强调了重要方法和探究能力的考查。注意发掘考生观察问题、发现问题和解决问题的能力。进一步重视对考生获取加工信息的能力的考查。

       3．方向性要求：命题既要保证平稳过渡、又要体现新课程理念。“平稳”要求制约试题命制的各种因素不会发生明显的变化。“体现新课程理念”强调新课程较原教学大纲的不同点，要给与足够的重视。

       4．控制指标：试题应具有较好的信度、效度和必要的区分度以及适当的难度，难度系数控制在0.6左右。

       （二）关于试卷结构

       考试分必考和选考两大部分。在选考的范围内，考生有选择性。可以选做部分题目，只要必考与选考的分值总和达到规定即可。选考模块原则上对应新课程标教学的选修模块，选考内容基本都在选修的范围内，但选修与选考并不是完全对应的。有些内容虽是选修，如《化学反应原理》，是理科生具备完整的化学知识所必需的，是应该掌握的。尽管它们是选修内容，但也被列入必考范围。

       化学7个单选题（4分×7=28分）、3个综合题（14分×3=42分）、从3个选做模块中选择1个小题作答（8分），共计78分。

       （三）关于考试范围：

       1．必考部分：化学1、化学2、化学反应原理

       较原教学大纲新增加或强化的内容点：了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）。了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作用。了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作用。理解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行简单的计算。了解难溶电解质的溶解平衡。常见金属元素增加了Cu。能根据实验试题要求，做到：（1）设计、评价或改进实验方案；（2）了解控制实验条件的方法；（3）分析或处理实验数据，得出合理结论；（4）绘制和识别典型的实验仪器装置图。

       较原教学大纲弱化的内容点：了解胶体是一种常见的分散系。了解氧化不原反应的本质是电子的转移，了解常见的氧化还原反应，不要求氧化还原反应的配平。晶体结构不做要求。了解化学键的定义，了解离子键和共价键的形成，共价键的极性、分子的极性、氢键、分子间作用力等不做要求。元素化合物内容仅限于所规定的元素，不要求到族的范围。有机化合物仅限于所规定的几种常见物质，不要求掌握到这些物质的同系物，即就物质论物质，不再延伸。定量实验仅强调了溶液的配制，中和滴定实验没有提及。

       2．选考部分：化学与技术、有机化学基础、物质结构与性质三个模块各命制一个习题，要求学生只选择一个作答。在这三个模块中，相对于原来的考纲要求，物质结构与性质模块所要求的考查点几乎是全新的；有机化学基础模块所要求的考查点几乎没有任何增减；化学与技术模块所要求的考查点的内容方面几乎没有任何增加，但该模块侧重的是实际的化工生产细节。（而此类问题的实质是考查学生应用化学反应原理、物质制备和分离知识、晶体知识、绿色化学观点、经济合理性等知识分析生产实际中各种问题的能力。难点在于考生能否看懂生产流程图，一些化工术语也会成为考生答题的“拦路虎”。）

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  ... 下一页  >>