今年的“中考”又即将来临，你是否作好了准备？或许以下内容会给你在最后2个多月的中考英语复习里提供帮助。“中考”为高中阶段学校招生考试，是对考生初中三年来学习情况进行的一次选拔性的综合考查。预测2006年英语试题的走向：

    1、  既关注基础知识，更注重语言能力。

    2、  阅读文章信息广泛、内容新颖。

    3、  贴近学生生活，反映社会现实，关注学生发展。

    4、  注重情景，强调话题。

    由于重在选拔，中考英语试题的难度略有提高。如何适应新考试的要求，在较短时间里高效率进行复习，对于你非常重要，为使英语学习能有质的飞跃。

    第一，请你：

    检查：1、知识的条块是否分明？

          2、主干知识是否明确？

          3、知识的梳理是否到位？

          4、复习的策略是否正确？

    第二，教你：

    ◆ 如何制订复习计划？

     周密、具体的学习计划是有效复习的保证。必须合理安排复习时间和复习内容。

     时间安排：根据学校课程计划和自己学科学习的强弱情况，合理分配自由支配时间内的英语学习活动时间。例如，星期一，1.5小时；星期二，2小时……。

    内容安排：将所要复习的全部内容分批分类，并结合自己学习和掌握的程度来安排复习。例如第1周：Book 3；第3周：专题训练；第5周：题型训练；

   ◆ 如何进行复习？

    一、落实“四关”

    第一关：“考试说明”。

   “英语考试说明”是命题的重要依据。要认真研读英语考试大纲和考试样题，反复阅读“考试说明”中各专题内容，认真完成书中练习题（至少每小题都正确通过）。

    第二关：“词汇”。

    词汇是语言的最基本的单位。词汇要熟练掌握。同族词汇要灵活运用。

    第三关：听力。

    听力测试考查学生对所听内容进行正确的反应。听力测试需要一定的听力训练。熟悉语音、语调。熟悉考试题型，清楚考试要求，懂得答题技巧。例如，在播放音乐时，提前看清试题所提供的选择项，调出脑海中有关的信息，带着问题听录音。在听的过程中，特别注意有关“where, when, how, who, what” 的语句；遇到数目、数字时，用最快捷的办法记录便于稍后换算。

    第四关：阅读。

    阅读能力的考查在现代英语测试中越来越重要。阅读过程中要着眼于整体，要善于从上下文、字里行间里寻找所含的信息，要深层次的理解。建议同学们：每日一读。限时阅读。尤其是反映学生生活和现实生活方面的文章。    

    二、备好“三薄”

     一薄：“备忘薄”。   

随着时间的不断推进和逼近，有些书籍或试卷只能读一次。因此，在学习市应将重要的内容记录下来，以备忘。例如，“反意疑问句”中暗含否定词的复习，书中用口诀形式归类，非常贴切值得记录。

二薄：“问题薄”。

在长期的练习和考试中，有些知识点反复出错。为防止“再犯”，应将出现的问题逐一记录在“问题薄”中。例如，在“remember, forget, stop”等动词后何时用 “-ing”,  何时用不定式，以及有何区别等类似问题应“记录在案”。

    三薄：“重点薄”。

    在最后阶段的复习里，有许多内容属于考试大纲中反复提到的，也有不少的考点内容分散在不同的书和试卷中，为了便于复习和查找，应做到碰见一个，记录一个。

有了“三薄”，在考试的三天里，你不会手忙脚乱地“东翻西找”应付各科考试，只需静静地落实“三薄”。  

     三、保证“三不”

一不：不坠入题海。

模拟考试后，大量的模拟试题扑面而来。应保持清醒的头脑，使有限的时间产生最好的效应。在茫茫题海中，花少许时间浏览，进行筛选留下：1）与考试信息有关的题目。2）能弥补自己知识结构中的薄弱部分的内容。3）与生活实际、学生生活有关的“passage”。4）与考试大纲中要求的“Topic”有关的对话。

     二不：不盲目死记。

      记忆在英语学习中起着很重要作用。但机械的记忆是不能适应当前的考试要求。学习中，1）要学会建构、完善知识体系；能举一反三、触类旁通。2）要理解和把握所学内容，以课本为主线进行系统的复习，把零散的学科知识进行系统整理，对基础知识进行梯度提升。3）以考点为目标，把单纯的知识点进行综合，由点到面。全面展开对相关知识及能力的系统复习、能力提升和考前训练（答题卡的标准化、规范化训练）。

     三不：不狠开夜车。