命题信息及题型示例

　　08考纲几乎是07考纲的重复，对于“稳中求变、考查素质”的大纲特点，07年考题是如何落实07考纲的，这对我们展望08高考命题是最好的导向。以下通过对07考题特点的分析、结合08考纲、近几年的高考动向、各地练考信息等阐述我们的观点。

　　1、命题注重对物理学主干知识的考查

　　去年高考理综试卷及物理单独命题试卷, 试题都注意突出考查了主干知识，包括匀变速运动规律、牛顿定律、机械能守恒、动量守恒、机械波、带电粒子在电场中的加速与偏转、带电粒子在磁场中的运动、电磁感应等，从而使得测试结果能客观反映考生对基本概念、规律的理解和掌握程度, 命题兼顾对非重点知识(热、光、原)的考查，在试卷中这三部分均有相应的试题，所占分值约20% 左右, 这些非重点知识的考查多以选择题出现，侧重于对知识的理解，也体现出了一定的综合度

　　 例1（07年上海卷, 23）如图（a）所示，光滑的平行长直金属导轨置于水平面内，间距为L、导轨左端接有阻值为R的电阻，质量为m的导体棒垂直跨接在导轨上. 导轨和导体棒的电阻均不计，且接触良好. 在导轨平面上有一矩形区域内存在着竖直向下的匀强磁场，磁感应强度大小为B . 开始时，导体棒静止于磁场区域的右端，当磁场以速度v₁匀速向右移动时，导体棒随之开始运动，同时受到水平向左、大小为f的恒定阻力，并很快达到恒定速度，此时导体棒仍处于磁场区域内.

　　（1）求导体棒所达到的恒定速度v₂ ；

　　（2）为使导体棒能随磁场运动，阻力最大不能超过多少？

　　（3）导体棒以恒定速度运动时，单位时间内克服阻力所做的功和电路中消耗的电功率各为多大？

　　（4）若t＝0时磁场由静止开始水平向右做匀加速直线运动，经过较短时间后，导体棒也做匀加速直线运动，其v-t关系如图（b）所示，已知在时刻t导体的瞬时速度大小为v_t ，求导体棒做匀加速直线运动时的加速度大小.

　　命题思考：本题涉及电磁感应、安培力、牛顿运动定律及等效电路等主干知识，要求考生分析导轨的运动情况，找出物理量之间的关系，考查考生运用主干知识进行综合分析的能力，这类试题涉及力学、电学的众多知识点，对学生的信息提取能力、建模能力及科学素养提出了较高的要求。

　　命题展望：近几年高考改革体现了素质教育的方向，许多试题在课本中都能找到原型，通过剪贴、重组、整合形成高考题，目的是通过对主干知识的再现、对接以实现对综合分析能力的考查。可以预计,2008年试题也必然会注重对主干知识的综合考查.。

　　考题应对：高考注重对主干知识的考查, 今年高考命题必然沿袭这一特点, 复习中应注意主干知识的归纳整理，以各部分重点内容为核心，将知识条理化、系统化，形成知识网络。值得一提的是, 在复习的最后阶段, 应杜绝再做难题, 对以前做错的题目进行一次清理, 剔除难题、偏题, 对于考查主干知识的基础题和中档题, 以往做错的必须反思, 分析失误的原因,  并寻找同类型题目进行巩固训练, 以提高自己的分析能力和综合能力. 后一段复习中, 教师要引导学生回归课本，依托课本, 疏理知识，将已学过的基础知识，结合《考试大纲》进行系统整理, 加强主干知识的梳理和整合，弄清主干知识之间的内在联系，达到“牵一点、起一线、连一片、构一体”的目的，提高知识的综合运用能力．

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