撰稿姓名

庞友海

所在单位

重庆

邮编

稿件与高考题型和内容相近部分的原稿内容

稿件题目

高三第二轮历史综合测试卷（2）

学科

历史

上网栏目

同步试题

采用时间

2006.1

15．标志着中国革命工作重心从农村转向城市的会议是：（　）

A．中共七大　　B．文家市决策　　C．七届二中全会　　D．遵义会议

相应高考题目的内容

科   目

历史

卷别

重庆

17、民主革命时期中国共产党确立工作重心转移的会议是：（　）

A、七届二中全会　B、遵义会议　C、洛川会议　D、瓦窖堡会议

自评星级

★★★★★

自评说明

考查内容完全一致

评定星级

★★★★★

评定说明

内容相同

稿件与高考题型和内容相近部分的原稿内容

稿件题目

高三第二轮历史综合测试卷（3）

学科

历史

上网栏目

同步试题

采用时间

2006.1

26．（04－05下学期高三第三轮复习综合测试（5）25）阅读下列材料：（材料略）

请回答：

⑴据材料概括分析16—17世纪中国与欧洲科学技术发展的不同特点。（6分）

⑶根据材料四和所学知识分析明清时期中国没有产生近代科学的主要原因。（4分）

参考答案：⑴从内容看，中国与社会生产生活密切相关；欧洲是对自然科学，特别是宇宙空间的探索。从特点看，中国具有总结性和实用性，古典科技进入总结阶段；欧洲具有开创性和延续性，科技研究着重于对人类未知领域的探索，在成果上是相互推动，不断发展的。

从作用看，中国科技成果为人类的生产生活提供了便利，欧洲科技成果成为新兴资产阶级向封建神学挑战的有力武器。（6分）

⑶主要原因：腐朽的封建制度，自然经济占主导地位，封建统治者一直采取重农抑商政策，压制工商业发展。官方理学和王阳明的“心学”盛行，不利于近代科技产生。科举考试的八股取士。长期以天朝大国自居，骄傲自大，不重视对外引进先进的科学技术。（4分）

相应高考题目的内容

科目

历史

卷别

全国文综卷（Ⅱ）38题

全国文综卷（Ⅱ）38题（32分）材料（略）

（1）根据材料一，说明在10世纪至19世纪中叶，与欧洲相比，中国科技水平所处的地位发生了什么变化。根据材料一、二并结合所学知识，指出16至19世纪中叶中西方科技根本性差异（8分）。

（3）根据材料二、三与所学知识，分析清代（鸦片战争前）中国科技发展停滞的原因（12分）。

答案：（1）以领先转为落后；欧洲是近代科学；中国是古典科技。

（3）君主专制的腐朽制度；重农抑商、闭关政策阻碍资本主义萌芽发展；自然经济不能提供近代科技发展的物质基础；文化专制政策（或理学、八股取士、文字狱等）禁锢思想、摧残人才，阻碍科技发展。

自评星级

★★★☆☆

自评说明

两题提供的材料虽有所区别，但设置的问题及答案都非常相似。高考题第（1）问的答案全部在稿件第（1）问中，第（3）问完全一致。

评定星级

★★★

评定说明

内容相近

稿件与高考题型和内容相近部分的原稿内容

稿件题目

高三第二轮历史综合测试卷（1）

学科

历史

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同步试题

采用时间

2006.1

16．邓小平关于“一国两制”的构想：（　）

A．首先是为了解决香港问题提出的　　B．在大陆实行社会主义，港澳台等实行资本主义

C．建设有中国特色的社会主义理论　　D．解放和发展生产力

相应高考题目的内容

科目

历史

卷别

北京文综卷

18、对“一国两制”的正确理解是：

A、接纳英国“主权与治权”分开的提议　B、给予自治区包括外交及国防在内的自治权

C、在主权问题上采取更加灵活的政策　D、大陆实行社会主义，港澳台等实行资本主义

自评星级

★★★☆

自评说明

内涵基本一致。

评定星级

★★★

评定说明

内容相近

稿件与高考题型和内容相近部分的原稿内容

稿件题目

高三第二轮历史综合测试卷（1）

学科

历史

上网栏目

同步试题

采用时间

2006.1

11．甲午战争后，中国民族资本主义有了初步的发展，其原因是（ ）

① 清政府放宽对民间设厂的限制　 ② 外国资本主义入侵进一步分解了中国的自然经济　 ③ 外商企业的帮助　 ④ 群众性反帝爱国运动的推动

                                A. ① ② ③ ④ 　　　B. ① ② 　　　C. ① ② ③ 　　　D. ① ② ④

相应高考题目的内容

科   目

历史

卷别

江苏（历史）

8、19世纪末中国民族资本主义有了初步发展，其原因之一是：

A、清政府放宽对民间设厂的限制　B、各种发展实业的团体纷纷涌现

C、抵制日货、提倡国货运动的推动　D、欧洲列强暂时放权对中国的经济侵略

自评星级

★★★☆☆

自评说明

设计一致，高考题的答案全部在稿件里。

评定星级

★★★

评定说明

内容相近

稿件与高考题型和内容相近部分的原稿内容

稿件题目

高三第二轮历史综合测试卷（3）

学科

历史

上网栏目

同步试题

采用时间

2006.1

30．17～18世纪，欧洲的启蒙运动兴起，请回答：

⑶ 法国启蒙思想家提出了哪些社会学说？（5分）

⑷ 法国和美国早期资产阶级革命中，哪些实践活动分别体现了这些学说？（一个举一例即可）

答： ⑶ 自由平等；天赋人权；社会契约；人民主权；三权分立。（5分）

⑷ 法国的《人权宣言》，体现了人民主权、社会契约的思想。美国的《独立宣言》也体现了人民主权和社会契约的思想，1797年宪法体现了分权学说。

相应高考题目的内容

科目

历史

卷别

江苏（历史）

29、17－18世纪欧洲启蒙运动为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备

（1）列举18世纪法国三位主要启蒙思想家，概括其主要学说。

（3）北美独立战争期间颁布的文献，与后来法国大革命中的哪份著名文献体现了相同的思想？它们之间有什么关系？

答案：（1）伏尔泰的君主立宪主张；孟德斯鸠的“三权分立”学说；卢梭的“社会契约论”和“人民主权说”等。

（3）《独立宣言》与法国大革命的《人权宣言》，都体现了启蒙思想中的“人民主权说”和“社会契约论”精神，前者为后者提供了范本。

自评星级

★★★☆☆

自评说明

设问及答案几乎完全一致。

评定星级

★★★

评定说明

内容相近

稿件与高考题型和内容相近部分的原稿内容

稿件题目

高三第二轮历史综合测试卷（1）

学科

历史

上网栏目

同步试题

采用时间

2006.1

12、20世纪70年代中国外交有了重大的突破和转机，表现在：（　）

       ① 中国恢复在联合国合法席位　 ② 中国拥有两弹一星令世界瞩目　 ③ 实现了中日关系正常化   ④ 中美关系走向缓和

A. ① ③ ④ 　　　　B. ② ③ ④ 　　　C. ① ② ③ 　　　　D. ① ② ③ ④

相应高考题目的内容

科目

历史

卷别

四川

20、20世纪70年代，中国恢复在联合国的合法权利，其主要促成因素不包括：（　）

A、中美建立正式外交关系　B、第三世界的支持　C、中国国际地位的提高　D、中国政府长期的外交努力

自评星级

★★★★

自评说明

实质相近

评定星级

★★★

评定说明

内容相近

稿件与高考题型和内容相近部分的原稿内容

稿件题目

中共与时俱进探索革命与建设举例

学科

历史

上网栏目

复习指导

采用时间

2006.4

8、从单纯的公有制模式到以公有制为主体、多种经济成分共同发展

我国社会主义社会的所有制结构，经历了从国营经济领导的多种所有制并存，到清一色的公有制，再到以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的历史变化过程。这一变化过程既反映了我国经济和社会发展的客观历史，也在一定程度上反映了我们党和国家对社会主义认识的不断深化。

……

十一届三中全会重新确立实事求是的思想路线，对“一大二公三纯”的所有制模式进行了深刻的理论反思，对建立适合我国生产力发展要求的所有制结构进行了初步探索。经过一段时间的反思和探索，党突破了越“大”、越“公”、越“纯”就越好的传统观念，逐渐形成了“以公有制为主导，支持集体所有制经济发展，允许个体经济适当发展”的新认识。1987年十三大报告明确提出“我国正处在社会主义初级阶段”的重要论断。根据初级阶段的生产力状况，“以公有制为主体发展多种所有制经济，以至允许私营经济的存在和发展，都是由社会主义初级阶段生产力的实际状况所决定的”。1992年十四大在确立社会主义市场经济体制目标模式的同时，制定了“以公有制为主体，多种经济成分共同发展”的方针，十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：“坚持以公有制为主体、多种经济成分共同发展的方针。在积极促进国有经济和集体经济发展的同时，鼓励个体、私营、外资经济发展，并依法加强管理。”进一步提升了非公有制经济的地位，肯定它们在经济发展中与公有制经济具有同等权利和待遇，能够平等竞争、相互促进，共同发展。1997年党的十五大将“公有制为主体、多种所有制经济共同发展” 上升到“我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度”的高度，把它作为社会主义市场经济的重要组成部分。

相应高考题目的内容

科   目

历史

卷    别

四川

37题（材料略）（4）改革开放以来，我国社会经济体制发生了重大转变，。结合所学知识回答：材料二中图7预示着当时农村即将实行什么经济体制？图8反映了城市经济体制改革中什么现象的变化？它表明所有制转变的方向是什么？

自评星级

★★★★★

自评说明

此题的答案全部在这篇文章中。

评定星级

★★★

评定说明

内容相近

稿件与高考题型和内容相近部分的原稿内容

稿件题目

中共与时俱进探索革命与建设举例

学科

历史

上网栏目

复习指导

采用时间

2006.4

8、从单纯的公有制模式到以公有制为主体、多种经济成分共同发展

我国社会主义社会的所有制结构，经历了从国营经济领导的多种所有制并存，到清一色的公有制，再到以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的历史变化过程。这一变化过程既反映了我国经济和社会发展的客观历史，也在一定程度上反映了我们党和国家对社会主义认识的不断深化。

从1953年起，根据过渡时期的总路线，国家开始对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。到1956年底，国家基本上实现了生产资料私有制转变为社会主义公有制。社会主义制度基本建立起来。据统计，1956年社会主义改造基本完成后，在我国国民收入中，国营经济的比重占32.2%，合作社经济占53.4%，公私合营经济占7.3%，个体经济占7.1%。1957年以后，党在指导思想上的“左”的失误，直接影响了党和国家对社会主义所有制结构的认识和实践。本来，1956年的生产资料社会主义改造要求过急，改变过快，对个体经济和私营经济保留过少，并不符合当时生产力发展水平的实际。然而，当时却认为，公有制经济还不够“大”，不够“公”，不够“纯”。要求将集体所有制统统过渡、上升到全民所有制，将社会中的其他经济成分都变为公有制。因此，1958年后，在“左”的思想指导下，开始对生产关系方面实行“穷过渡”：农村实行“人民公社化”；城镇集体企业向国有企业过渡或采用国营企业管理模式。所有制结构单一化。文化大革命时期，再次将所有制结构进一步单一化。公有制经济占国民经济的99%以上，其他经济成分基本消灭。这种“一大二公三纯”的清一色的公有制经济，由于超越了我国现阶段生产力的发展水平，挫伤了广大人民群众的生产积极性，严重影响了我国经济和社会的发展，使国民经济濒于崩溃的边缘。

相应高考题目的内容

科目

历史

卷别

广东（历史）

27题（材料略）（2）根据材料一、二指出1953年时的农村状况与国家工业化发展目标之间的矛盾，中共如何解决这一矛盾的？

（3）材料三中提出的“农村政社合一体制”具体指什么？运用所学知识说明他为什么不适应农村经济体制的改革。

自评星级

★★★★

自评说明

此题的答案基本都在这篇文章里。

评定星级

★★★

评定说明

内容相近