今年数学试题基本实现了我省关于新课改的要求，平稳过渡，降低难度，促进新课程顺利实施。

纵观全卷，试题较为常规，不少试题都为考生所熟知。许多考生走出考场后，普遍感到试题比较顺手，多数考题是平时见过的类型，尤其是选择与填空题，较往年容易了许多。

突出基础知识

解答题方面基本延续了前两年山东试题的重点和风格，6个大题涉及的内容都是传统的主干知识，较好地实现了新旧高考平稳过渡。所涉及内容包括解三角形、求数列的通项和错位相减法、立体几何线面位置关系、解析几何直线与椭圆、函数导数不等式、线性规划及概率。这些都是《考试说明》中的基本内容，也是复习中反复强调的。例如，对三角函数的考查，2005年是三角的化简求值，2006年是图像和性质，今年文科17题是解三角形，理科20题是航海应用题，但本质上还是解三角形。数列是中学数学中难度较大、灵活性较强的内容，常用来考查考生的数学思维能力。立体几何的内容按照新课程的要求降低了难度，可以看出今年的文理几何试题难度较往年有明显下降；解析几何几乎是2005年的翻版，都是关于定点问题，但今年在运算化简上简单了些。

变多题把关为一两个题把关

今年试题难度降低的另一个原因，是变多题把关为一两个题把关。除解析几何题外，理科压轴题22题和文科21题考查函数导数结合问题，对考生的思维能力要求较高，属拔高题。但是，作为新课程加强的内容，函数和导数还有挖掘的空间，今后一段时间内应给予重视。作为新课改后的第一年高考，新增内容是考查亮点。幂函数、三视图、算法和常用逻辑语言都有所涉及，但多半是点到为止，没有深度挖掘。目的是给中学教学以适应过程，使新课程顺利推进。

考题联系实际

关注生活和社会、联系实际是新课改的精神，也是今年应用题考查的特色。学生的身体素质状况，是当前社会关注的热点，选择题第8题就与此有关；电视作为大众媒体，在经济生活中已受到商家的青睐，文科19题，就是以电视广告促销为背景，考查线性规划知识；而理科20题，则以航海为载体，运用三角工具考查建立数学模型解决实际问题的能力。从题目选择的背景材料看，密切联系学生的社会常识，生活气息浓，有利于引导学生关注社会、参与实践。

文理差异化拉大

文理考生的差异性是客观存在的，这在文理试题中也有明显的体现。在选择与填空题中只有8道是相同题，而不同题有5道，姊妹题3道；解答题中，除解析几何相同外，其余是姊妹题或不同内容的题。与往年比，文理试卷差异进一步拉大，更贴近中学教学实际，这也符合新课程的要求。

此外，由于今年试题难度降低，良好的书写习惯和态度可能是评卷考量的因素之一。书写工整、表达规范、步骤条理、过程完善将成为得分与否的重要因素。因此，考生在估分时，要将这一因素考虑进去。