引子：

假期中，为了学习一些教育理论，也为了教育自己的女儿，不断的在网上找一些教育博客，下载教育文章，观看在线讲座。许多教育专家的名字在我的脑海里呈现，有因为课题而深入了解的张志勇，有假期学习时接触的魏书生、李镇西，也有自己有针对性地学习的卢勤和周弘。学习张志勇厅长的文章，多是通过博客，在哪里我感受到的不只是政府官员的公仆形象，更多的是一个严谨治学的学者。他不时会有一些随笔出来，文字隽永，意境清新，总会让自己在专业进步的同时有精神洗礼的快感。随着课题研究的开展，我想自己会有很多写出读书读博心得的冲动。魏书生是我工作后就曾经接触过的，我的班主任工作就是从招虎画猫做起的，受益匪浅。李镇西的讲座和相关介绍，我看的很认真，自己开始思索如何才能坚持不懈的做读书笔记，毕竟做任何事情，不是单纯有激情、思想、灵感、能力等就可以的，恒心、毅力更加可贵。事实上，很多时候主动去寻找和感知的才是印象最深刻的。也许是初二年级自己工作不是十分顺利的原因吧，一直感觉事倍功半。假期以来，自己总想能够使自己的计算机里多一些关于教育专家的资料，希望从理论的角度提升自己，使自己的教育教学行为科学化。浏览了不计其数的网页，有两个人让自己的思路开始豁然开朗，知心姐姐卢勤和赏识教育专家周弘。只有尊重孩子的教育才是真正的教育，只有关注孩子个性差异的教育才是负责的教育，只有用爱心浇灌用赏识激励的教育才是有生命力的教育！！！

假期里，我大概就做了两件自己得意的事情，把自己的时间交给了女儿，也用在了读书、看教育博客、听讲座讲座。心里确实有很多的感想，一些即时地就发在了自己的博客或教育网站里了，一些需要细细斟酌，慢慢调整后做打算。下面的一段文字，是读了知心姐姐书，看了讲座后的几点心得，权做是读后感吧。

决定看卢勤的书，是因为自己一次深夜里看电视，听了她的讲座，被她的观点吸引。我上网浏览了关于她的介绍。这是我国教育界著名的青少年教育专家，她30年如一日地向广大的家长和少年读者奉献她的爱心。她在全国各地进行过数千场的专题演讲，经常在中央电视台、中国教育电视台、北京电视台作为讲座嘉宾，她的著作《写给年轻的妈妈》发行量超过213万册、《做人做事》超过150万册，《告诉孩子，你真棒》超过50万册，其有关少年儿童教育的图书获过多种国家级的奖项，还得到过国内外多种荣誉称号，形成了巨大的影响。30 年来，人们一直没有忘记她出道时的称呼——“知心姐姐”。这就是卢勤。

　　最近，卢勤将她30年来关于少年儿童教育的文章经过重新整合，取其精华，进一步系统化，精编成《好父母，好孩子》一书。我有幸在听过讲座后，在网上阅读了其中不少内容，从中收益已经超过了在师范院校学过的教育理论，在很大程度上或许会改变

　　按照卢勤的观点，孩子的生命是父母赠给孩子最珍贵的礼物，孩子当然要珍惜自己的生命，而父母也应珍惜自己共同留在人间的这一共同成果。而珍惜的最佳体现，就是父母共同努力，精心培养自己的孩子，让孩子从小就受到良好的教育，使孩子成长为对社会有用的人。所以，从一定的意义来说，先有好父母，才有好孩子。这里所谓的好父母的“好”，不单是指好人的“好”，还包括了善于进行教育的合格家长这一层意思在里头。

　　对于孩子的教育来说，爱心始终是最重要的。但是，如何向孩子表达自己的爱意，不同的家长往往由于其不同的表达方式，就会收到不同的效果。卢勤告诉我们，有些家长总感觉到自己的爱心似广阔无私的海洋，但不知道当我们的爱心变成无边的溺爱时，却往往成为可怕的滔天汪洋，与我们的爱意相反，会将孩子们淹没了去。她还告诉我们，有些家长总是一门心思地向孩子们施爱、示爱，却一直忘了也应该给予孩子们向父母施爱、示爱的机会，天长日久，就会让孩子变成不再关心父母，不再关心别人、也不再爱别人的冷漠的人。

　　“少不更事”常是一句指责青少年不懂事的俗语。按照卢勤的观点，就是已经成为了父母的不少人，仍是“不更事”的，他们对于自己的孩子并不了解多少，甚至，对于自己也都不了解多少。在这样的盲目状态下，要对孩子进行教育，其成效是可想而知的。所以，卢勤这本书首先让父母们从生理、心理、行为、语言、形象等等方面审视、认识自己，同时教会家长们从哪些方面了解自己的孩子，从而找到开启两辈人沟通的钥匙，继而才从方法上教给家长们有关家庭教育的种种可供操作的奥秘。这些奥秘，好似玄奥，但是，通过大量的生动事例，以讲故事的方式叙述出来，家长们读后都会茅塞顿开、豁然开朗，实有所得。

　　本书的特点之一是家长与孩子互动，在教育家长的同时，也对孩子进行同题的教育，将两辈人共同引入，分别从家长、孩子两个角度来说全一个道理。特别是对于孩子的教育，所说的道理绝非凌空蹈虚，全都是孩子们感兴趣的、切实关注的话题，娓娓道来，有情有理，润物细无声，疏导了孩子们的许多困惑，还解决了包括孩子们如何进行自我保护在内的操作性很强的许多问题。

对于青少年教育，平常我们经常总提到“代沟”这个词。其实这是个时间界限很模糊的词语。按家庭成员年龄辈份，也许20 年为一代吧。如果按社会人员成分的构成，也许10年，甚至五六年即为一代了。卢勤从事了30年的少年儿童教育，她这本新书所讲的观念，却并不是一般的“老生常谈”，而是在恪守社会主义精神文明底线的同时，充满了当代的意识，处处体现出新意。反映出了她一直在与时俱进，一直在教育别人的同时，也不断地吸收国内外的最新的教育研究的成果，不断充实自己、提升自己，使自己的著作具备思想性、科学性、系统性、新知性。由于其21世纪的视野和21 世纪的观念，加之真诚的爱心，以及朴实的方式，决定了她与一茬茬不断成长起来的家长们、一代代出生的少年儿童们都没有所谓的“代沟”，始终能成为家长和孩子们沟通的桥梁；也决定了她即使从38岁就做了广大父母和孩子们的“知心姐姐”，现在仍然能站在时代的潮头，永葆其学者兼社会活动家的青春，依然广受欢迎地担负着大家的知心姐姐的角色。

当自己深入地了解了这位教育专家的时候，开始感叹自己的浮躁，惋惜自己的肤浅。但是，我更是从她的身上感受了作为教育工作者应该努力的方向，教师需要的不仅是专业知识，更是科学的态度，更是诲人不倦的爱心。在此，真心说句，有爱心懂赏识应该是做教师的底线，也应该是最高的人生追求。