外语学习由于缺乏必要的学习环境与条件，遗忘率很高，识词之后如果不及崐时同忘作斗争，其遗忘率也很高，有前功尽弃之可能，因此，如何同忘作斗争制崐订的工作计划。
　与遗忘作斗争的最难方法是反复循环，重现再认。
　⑴科学地循环，重现再认。
　记忆的保持一般是与被记忆的对象出现的次数成正比，遗忘的规律是迅速大崐量，立即，先快后慢，因此，我们必须按记忆与遗忘规律安排复习，使瞬间记忆崐转化为暂时记忆，使暂时记忆转化为持久记忆。
循环的形式有园周式的循环，把学过的单词一字不漏，一而再再而三的复习崐记忆。二是螺旋式的循环记忆，每复习一次提高一步要求，如记忆单词，第一轮崐先要求一会，既会读。然后第二轮要求会背，中译英，英译中二会。第三轮循环崐要求默定，而后要求会用，逐步提高要求。当然也可渗透式循环，即有圆周式也崐有螺旋式并用。
　教师每学期最少主持三次大的默写单词活动，一是升学初，二是期中考前一崐周，三是大考前二周，如果发现遗忘率高，可立即采取措施补救，发现遗忘率高崐不必尺慌，是正常的现象，但必须立即重现再认。
　学生应养成复习的习惯，强调　使用单词卡片做工具，每周都要进行一二次崐全面检查，先用筛选法，抽走会的单词，另放一边。集中力量复习，贡固半生不崐熟或遗忘的单词，再次反复循环复习，只有经常复习巩固才能不遗忘。学生之间崐还可采取互助，比赛、游戏，打牌等娱乐方式进行复习。
　这种科学复习巩固的方式，全面，省时，灵活，把时间用在刀口上──专功崐半生不熟的单词，但比较单调。
　⑵大量阅读与使用中复习巩固
　大量阅读是巩固单词，扩大词义，增加词汇量的好办法，是就入积极进取的，崐所以要大力开展阅读活动。
　(a)重读、得背课文，这是比较容易做到的，容易见效的复习巩固词汇办法。
(b)大量课外阅读。这是积极进取式的，没读与精读相结合。?当然选材要适合当崐时的水平，过难，过深，都不宜采用，应有趣，新鲜，能启迪思考的材料。
　除了阅读与运用是巩固词汇扩大词义的积极办法，但不全面，不少词复习不崐到，所以应当是科学规律的循环与大量阅读使用相结合。