空中飞行的动物---鸟

空中飞行的动物---鸟

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空中飞行的动物---鸟

作者：张媛媛文章来源：悠扬教案网点击数：更新时间：2006-11-22 15:46:11

空中飞行的动物教学设计方案

教师：张俐婷授课年级：初二授课时间：2006年6月

一、教学内容

人教版八年级上册第一章《各种环境中的生物》第三节《空中飞行的动物》第一课时

二、教学目的

知识目标 1 ．通过对鸟的形态结构、生理行为的观察与探究，使学生能阐明鸟类适于空中飞行的特点。

2 ．通过对各种鸟的观察与比较，使学生能概述鸟类的主要特征。

能力目标 1、尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动“观察与思考”。

2 ．通过对“鸟适于飞行的特点”的探究，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

情感态度与价值观：1、明确空中飞行的动物对环境的适应，进而明确保护动物栖息地的重要意义，增强爱鸟,护鸟的情感。.

三、学生特征分析

a) 学生是初中二年级的学生。

b) 每位学生都有一定的生物学习基础，知道将理论与实际生活相联系。

c) 学生活泼好动，喜欢生动形象的教学方法。

d) 学生思维灵活，感情丰富，有较强的合作意识，动手操作能力。

e) 学生虽对空中飞行的动物比较熟悉，但对它们有哪些结构特点是于空中飞行的知识还不甚明确。所以教师要注意多从生活实际出发，加强感性认识，使学生便于理解、掌握。

四、教学重难点分析
教学重点
完成"鸟类适于飞行的特点"的探究活动.
教学难点
引导学生进行独立的探究活动.

五、课前准备
学生：六人一组，课下查找关于鸟类影响飞行生活的特点资料、观鸟的飞行，初步得出鸟类适于飞行的特点结论；
教师：活体家鸽，视频资料，纸飞机，白纸，家鸽骨骼标本,家鸽呼吸系统挂图等.；

六、教学用时

45分钟

七、板书

第三节空中飞行的动物————鸟

一、鸟适于飞行的特点

1.体形为流线型——可减小飞行阻力

2.体表被覆羽毛——保温和飞行

3.前肢变成翼——扇形适于扇动空气

4.胸肌、龙骨突发达——适于完成飞行动作

5.体温高而恒定——释放大量能量适于飞翔

6.骨骼中空——可减轻身体比重

二、鸟类的主要特征

1.都有角质喙 2.体表被覆羽毛 3.前肢特化为翼4.体温高而恒定

飞行生活对鸟类生存的意义：飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。

七、教学过程

上节课我们学习了有关兔与哺乳动物的知识。这节课我们来探究一下鸟类又有哪些特点与它的飞翔生活相适应呢？在作家的笔下有许多描写鸟类的诗句比如“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竟自由”；“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”。你能说出一两句

我们看着天空的小鸟有没有发出这样感叹，要是我有一双翅膀那该有多好！我们人为什么就飞不起来呢？早在一百年前，人类就借助飞机实现了飞行的夙愿，但是早在几亿年前自然界就出现了会飞的动物。先是无脊椎动物昆的虫，后是脊椎动物的鸟类，以及哺乳动物的蝙蝠等。请大家说一说在自然界中你们所认识的能在空中飞行的动物。它们都共同有什么？（翅膀）

对，他们的共同特点就是都有翅膀，难道有翅膀就都能飞起来呢？假如给你缚上一双翅膀，你能向小鸟一样飞翔在蓝天上？下面请同学们根据自己查找到的资料思考，六人一组进行交流，回答下列问题：

（1）鸟适于飞行生活的特点是什么？

（2）如果你是一只小鸟，你会向人类发出怎样的呼吁？

（3）在今后的学习中，你打算怎样向小鸟一样翱翔在知识的蓝天里？（10分）

活动1

大家都说了一些鸟类适应飞行的特点，下面我们就居于这个问题来一起探究

与学生共同折玩纸飞机

请同学说说自己的纸飞机的特点.（引导学生思考:哪些动物会飞）
学生讲述自己的纸飞机(如飞的高低,飞的远近等.)

出示鸟类画面.
交流自己知道的鸟类

结合画面和自己的生活经验及经历谈谈飞行生活对动物生存的意义.
做好组织引导工作,帮助并不断激励学生提出问题,分析问题,解决问题,完成"鸟类适于飞行的特点"的探究（10）

活动2

在问题的引导下,充分挖掘自己已有的生活经验和感性认识,借助教师提供的标本,挂图,通过自己的观察,分析,推测,探究鸟类适于飞行的特点.
在学生说出鸟类适于飞行生活的一些特点后,鼓励同学补充自己新的观点

老师教师取出事先准备好的活体鸽，教师持牢鸽子在同学们中缓缓走动让同学们触摸一下鸽子的羽毛和胸肌，最后手持事先系好的一端捆牢鸽子后肢的绳子放开鸽子，让鸽子飞起来。

最后请同学归纳总结鸟类适于飞行生活的特点和鸟类的特征.（老师进行总结）（15）

练习反馈

1、下列哪项不是家鸽适应飞行生活的外形特点（）。

A身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 B全身被羽

C前肢变成翼，生有大型正羽 D身体呈流线型

2、家鸽排便频繁的原因是（）。

A食量大 B消化功能差

C吸收功能差 D直肠短，不能长时间储存粪便

3、下列哪项不是家鸽适应飞行生活的内部特点（）。

A胸肌发达 B骨胳薄而轻 C气囊发达 D胃发达

4、关于鸟类体温恒定的原因，下面的叙述中不正确的是( )。

A. 鸟的食量大，消化力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多

B. 有良好的产热和散热结构 C.有羽毛的保护 D.鸟有迁徙的习性

5、鸟类的主要特征：。

6、鸟类的呼吸独特，每呼吸一次，就在中进行了两次的。另外，在鸟类飞行时，气囊还具有散热降温作用。

播放我国珍稀鸟类的录像,提出问题.
观看录像,思考问题,小组内讨论;小组间交流,增强爱鸟,护鸟的情感.（结束）

八、资背景资料：（发给学生参考）

我国是世界上鸟类种类最多的国家之一

全世界现存鸟类约有156个科9 000余种。我国有81个科(占51.9%)，1 186种，占世界鸟类总数的13%，比多鸟的国家──印度还要多，超过整个欧洲、整个北美洲，是世界上鸟类种类最多的国家之一。我国雉科的野生种(各种野鸡)有56种，约占世界雉科的1/5；全世界共有鹤15种，我国就有8种，约占世界总数的53%；全世界画眉科共有46种，我国有34种，约占世界总数的74%。

我国不仅鸟的种类多，而且有许多珍贵的特产种类。例如，羽毛绚丽的鸳鸯、相思鸟，产于山西、河北的褐马鸡，甘肃、四川的蓝马鸡，西南的锦鸡，台湾省的黑长尾雉和蓝腹鹇，产于我国中部的长尾雉，东南部的白颈长尾雉，还有黄腹角雉和绿尾虹雉，等等。有不少鸟类，虽不是我国特产，但主要产于我国境内，如丹顶鹤和黑颈鹤等。

鸟大致可以分为三大类：第一类，平胸总目，如鸵鸟，其翼已失去了飞行能力，只能助跑，起到平衡作用；第二类，企鹅总目，如帝企鹅，其翼特化成了鳍足，用以滑雪和划水；第三类，突胸总目，如鹌鹑鸟，能用两翼飞行在空中，现存的大多数鸟类都属于此目。

我国一级保护动物中的鸟类

短尾信天翁、白腹军舰鸟、白鹳、黑鹳、朱、中华秋沙鸭、金雕、白肩雕、玉带海雕、白尾海雕、虎头海雕、拟兀鹫、胡兀鹫、细嘴松鸡、斑尾榛鸡、雉鹑、四川山鹧鸪、海南山鹧鸪、黑头角雉、红胸角雉、灰腹角雉、黄腹角雉、虹雉(所有种)、褐马鸡、蓝鹇、黑颈长尾雉、白颈长尾雉、黑长尾雉、孔雀雉、绿孔雀、黑颈鹤、白头鹤、丹顶鹤、白鹤、赤颈鹤、鸨(所有种)、遗鸥(1988年公布)。

鸟的皮肤和羽毛

鸟类的皮肤薄而软，便于肌肉的剧烈运动。皮肤分为表皮和真皮两层。表皮角质层较薄，这是由于有鸟羽的覆盖，皮肤不与干燥空气直接接触的缘故。皮肤上没有羽毛的地方，则有厚的角质鳞覆盖。真皮也很薄，真皮下有皮下层与肌肉相连。

皮肤的衍生物包括羽毛、角质喙、角质鳞、爪、距以及尾脂腺等，这些结构都是由表皮演变而来的。

羽毛分为正羽、绒羽和毛羽三种类型。正羽的羽枝两侧密生羽小枝，羽小枝上生有钩或槽，前后相邻的羽小枝相互钩连，组成扁平而有弹性的羽片。体表的正羽，形成一层防风外壳，并使鸟体呈流线型轮廓。翼及尾上的正羽，对飞翔及平衡起决定作用。绒羽的结构特点是羽轴纤弱，羽小枝的钩状突起不发达，因而不能构成坚实的羽片。鸭绒就是鸭的绒羽。毛羽很细，呈毛发状，杂生在正羽与绒羽之中，在拔去正羽和绒羽之后才能见到。鸟类的皮肤无汗腺，唯一的皮脂腺是尾部的尾脂腺，其分泌的油质，经过喙的涂抹，擦在羽上，使羽片润泽不为水湿。尾指腺的分泌物，还含有麦角固醇，这种物质在紫外线照射下，能转变为维生素D。当鸟用喙涂擦羽毛时，维生素D可被皮肤吸收，有利于骨的生长。

鸟的骨骼

鸟类适应于飞翔生活，其骨骼轻而坚固，骨片薄，长骨内中空，有气囊穿入。许多骨片合在一起，以增加坚固性。脊柱可分为颈椎、胸椎、腰椎、荐椎和尾椎五部分。颈椎数目较多，椎体呈马鞍形，使颈部极为灵活(鸟头转动范围可达180°)。最后几个胸椎、全部腰椎、荐椎和部分尾椎完全愈合在一起，称综荐骨，为腰部的坚强支柱。肋骨上有钩状突，互相钩接，使胸廓更为坚固。前肢变为翼，各骨排成一直线，骨间有能动的关节，末端的腕骨、掌骨、指骨愈合变形，使翼扇动时成为一个整体。肩带由肩胛骨、乌喙骨和锁骨组成。细而有弹性的锁骨呈“V”字形，它能在鼓翼时阻碍左右乌喙骨的靠拢，也能增强肩带的弹性。

鸟类的整个体重落在后肢，后肢骨骼强大，和其他陆栖脊椎动物的后肢骨相比，鸟类跗骨延伸，起到增加弹性的作用。鸟类通常具四趾。在成鸟，腰带的髂骨、坐骨、耻骨三骨片以及综荐骨愈合成一个整体，增加了腰带的坚固性。

鸟的肌肉

鸟类与飞翔有关的胸肌特别发达，约占体重的1/5，它能发出强大的动力，牵引翼的扇动。而背部肌肉退化，这一点和鱼类正相反。鸟的胸肌可分为大胸肌和小胸肌两种。前者起于龙骨突，止于肱骨的腹面，收缩时，使翼下降；后者起于龙骨突，而以长的肌腱穿过由锁骨、乌喙骨和肩胛骨所构成的三骨孔，止于肱骨近端的背面，收缩时使翼上举。后肢的肌肉，集中在大腿的上部，而各以长的肌腱连到趾上。这样，支配前肢和后肢运动的肌肉都集中于身体的中心部分，这对于飞翔时保持身体重心的稳定性有重要意义。

鸟的消化系统

现代鸟类缺齿，咀嚼功能由砂囊代替。雌鸽在生殖时期，嗉囊壁能分泌“鸽乳”用来喂养雏鸽。鸟类的消化腺(肝、胰)很发达，它们分别分泌胆汁和胰液并注入十二指肠，参与小肠内的消化作用。家鸽无胆囊，而鸡、鸭等大多数鸟类都有胆囊。鸟类的消化能力强，食量大而不经饿，这是与鸟类飞翔时能量消耗大有关的。

鸟的神经系统和感觉器官

鸟类的大脑、小脑、中脑都很发达。大脑半球较大，这主要是由于大脑底部纹状体的增大。在鸟类，纹状体是管理运动的高级部位，也和一些复杂的生活习性相关。实验证明：切除家鸽的一部分纹状体后，家鸽正常的兴奋和抑制就被破坏，视觉受影响，求偶、营巢等习性丧失。鸟类的大脑皮层并不发达，小脑很发达，这与鸟类飞翔运动的协调和平衡相关。中脑在背部构成一对发达的视叶。在鸟类的感觉器官中，最发达的是空中飞翔时起重要作用的视觉器官，而嗅觉器官不发达。鸟眼依靠发达的睫状肌可以迅速地调节视力，由远视改变为近视。因此，当鸟在树木中疾飞时，从未和树枝相碰；或由高空俯冲到地面觅食时，也能在一瞬间由“远视眼”调整为“近视眼”。鸟眼的瞬膜发达，飞行时遮盖眼球，起保护作用。

鸟的排泄系统和生殖系统

鸟类的肾脏特别大，可占体重的2%以上，在比例上甚至超过哺乳类的肾脏。肾脏之所以发达，是与鸟类的新陈代谢相关的。鸟类无膀胱，尿中水分较少，呈白色浓糊状，随粪排出而不单独排尿。

鸽与大多数鸟类一样，无外交接器(鸵鸟、鸭、鹅等有交接器)。它们在交配时，雌雄鸽的泄殖腔孔相互接触，精液进入雌体而行体内受精。卵成熟后，破卵巢壁而出，被吸入输卵管的喇叭口内，如遇有精子，则在此处受精。卵无论受精与否，沿输卵管下行时，都被裹上蛋白，然后又加上卵壳膜，最后在子宫处加上石灰质的蛋壳。鸽的受精卵，孵化期约16 d，鸡约21 d，鸭约28 d。

文章录入：ycy11 责任编辑：ycy11

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