初中诗词复习资料 |
|
| 作者：佚名 文章来源：中考语文辅导 更新时间：2008-6-13 13:19:36 |
1、《回乡偶书》A表达了作者老来还乡，感到物是人非，无所适从的思想感情。
B一、二句以写实手法写感慨。三、四句把引发慨叹的生活事件写出来。
2、《夜雨寄北》A表达了游子羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情。
B、“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘的不是现实，而是一种希望、想象。这情景是想象中的回味，这回味又安尉慰了眼前巴山夜雨中孤苦的心。真是虚实相生，情景交融。
3、《淮上与友人别》表达了作者和友人依依惜别之情。
4、《送杜少府之任蜀州》
A、颔联“与君离别意，同是宦游人”写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。官宦游徙迁谪，那是寻常之事，故今次分别亦属自然。
B、颈联“海内存知己，天涯若比邻”是惜别之意，也是宽慰的话，道出彼此情意之深，为下句做了铺垫。
C、尾联以“无为在歧路，儿女共沾巾”互勉。这首送别诗一洗酸楚的情调，意境开阔，音调爽朗，独标高格。
D、此诗通过对别离赴任友人的宽慰和劝勉，表达了对友情的豁达态度。
5、《酬乐扬州初逢席上见赠》
A、这是一首酬答诗。首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”紧接白居易赠诗的诗尾，点明自己在巴山楚水这荒凉之地度过了二十三年之久，应和白诗之尾，表现了诗人之间推心置腹的亲切关系。
B、颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”通过用典，表现了诗人十分复杂的心情。阔别已久，今朝归来，人事全非，抒发了无限怅惘的心怀。
C、颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”作者以“沉舟”“病树”自喻，固然不无惆怅，却也颇为豁达。诗人用这样异常达观的态度来应对世变，劝诫白居易不必为自己的遭遇而感到寂寞、蹉跎、忧伤。这一联突然振起，一变忧伤低沉的情调，尾联便乘势而下，表现了诗人振作的精神。
D、尾联“今日听君歌一曲，但凭杯酒长精神”。作者在朋友的热情关怀下，振作精神，投向生活，表现了诗人坚忍不拔的意志。
E、这首诗写得起伏跌宕，沉郁中见豪放。
F、这首诗表达了作者对生活的乐观态度和进取精神。
6、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
A、本诗表达作者对朋友被贬谪的关切与同情。
B、首句“杨花落尽子规啼”写景兼写时令。写景专取杨花，寓意为“漂泊无定”而子规啼叫，是用其“不如归去”的谐音。这种写法，既合事理，又能表现出李白当时的心情：对王昌龄被贬一事的悲哀和同情。
C、第二句“闻道龙标过五溪”直书原因，前二句虽然未写悲痛之情，而悲痛之情自见。
D、三四句“我寄愁心与明月，随直到夜郎西”是抒情，写得深切而动人心脾。通过诗人的想象，使明月人格化，具有人的思想感情，具有人的动作行为，是这首诗在写作上的一大特点。
7、《江南春》
A、三四句“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”运用了典型化手法，高度概括了江南三月的天气特征。
B、诗人通过对江南景物典型化的描写，反映了他对江南景物无限赞美和向往的情怀，表现了他对祖国美丽河山的热爱之情。
8、《登飞来峰》
A、这首诗是作者出仕以来，初显才能，胸怀抱负的时期。这种踌躇满志的情怀，也充溢在这首诗的字里行间。
B、前二句“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”表面看是写景，实际上是为下文的抒情作铺垫。
C、“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”“浮云”常用来比喻谗佞小人或其他消极事物。作者此时没受到什么挫折或打击，心境是积极的。有这种感受的原因一是来自经验，即书本得到的历史经验。二是抱负，即他有成大事业的心胸。再联系历史经验和现实经验，他感到不站得高，就不能扫荡“浮云”，就会贻误自己的大事。这句诗是带有自警、自策意味的，说明他在后来的变法中之所以能够抵住保守势力的种种打击，不是偶然的。
D、前两句侧重写景，后两句侧重抒情；前者为后者铺垫，后者为前者升华。将写景和抒情紧密地结合起来，从而突出了诗的主题。
9、《望岳》
A、全诗无一“望”字，却处处写望见的泰山的景物：由远而近，由大到小，由望岳而想象到将来登岳的情景。
B、首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了”设问，总括泰山的全貌，而突出其雄伟高大的高势。以距离之广烘托了泰山之高峻，比直接写其山势之高峻要高明得多。
C、颔联“造化钟神秀，阴阳豁昏晓”写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象。以“昏晓分割来衬托山势的高大。
D、颈联“荡胸生层云，决眦入归枭”这是由远观而近看。表现诗人对大好河山的无限眷恋和热爱之情。
E、尾联“会当凌绝顶，一览众山小”写由望岳而产生登岳的愿望。充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。
10、《观沧海》
A、本诗写曹操征乌桓时的体检和复杂的心态。
B、这首诗最后两句与诗意无关。
C、“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”真是上下天光，一碧万顷，仿佛大海孕育了宙天地，缔造了世间万物，生发出气吞山河、囊括宇宙的豪迈气概。
D、本诗通过写大海之景象，展现了作者复杂的心理活动，表现了他气吞山河、囊括宇宙的气概。
11、《饮酒》
A、本诗通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，表达作者从自然景物中寻得乐趣的恬适之怀和丰富的精神生活。
B、全诗分为两层，前四句为第一层，从哲理的高度来表达自己的人生态度。刻画了作者与众不同的精神风貌，他无求名逐利之心，即使身居闹市，也与身在深山无甚不同。诗人用平淡的话语道出了这个深刻的道理。
C、第五句以下为第二层，写诗人对自然界的欣赏中，得到美的享受和哲理的启迪。
D、这首诗在艺术上的特点是情、景、理三者的浑然融合。诗人写了幽美淡远的景和悠然自得的情，在情景交融的境界中蕴含着万物各得其所的道理。
12、《次北固山下》
A、这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
B、一二句“客路青山外，行舟绿水前”写青山绿水掩盖不住旅途的忧郁情情。
C、三四句“潮平两岸阔，风正一帆悬”写江水浩渺、视野开阔的景色。
D、五六句“海日生残夜，江春入旧年”写景致的缺憾——残夜的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
E、七八句“乡书何处达，归雁洛阳边”写思乡之情。
F、这首写景诗的特色是借助长江风景的描写，写出诗人的乡愁乡思，即景生情。
13、《早春呈水部张十作员外》
A、这首诗风格清新自然，简直是口语化的。看似平淡，实则绝不平淡。
B、第一句“天街小雨润如酥”写早春的背景。
C、第二句“草色遥看近却无”写早春的草色：极淡极少、似有似无。而这一句恰是全篇的绝妙佳句。
D、三四句“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”将初春草色与满城“烟柳”做对比，更突出了作者对早春的喜爱。
14、《雁门太守行》
A、“雁门太守行”是乐府旧题。本诗描绘的是将士们在靠近北方边境地区奋勇杀敌的壮烈场面，赞颂了将士们的战斗意志和誓死报国的决心。
B、全诗以浓墨重彩描绘了两个场景。前四句定的是日落边关将士守城的情景。“黑云”形容敌军的来势汹汹。“甲光”与“黑云”相对，显示出守城将士的雄姿英发。三四句从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗。
C、后四句写援军的活动。“半卷”写出援军悄然行军，“临易水”交代了交战地点。接着写双方的苦战及将士欲以知躯报效国家的豪情。
D、这首诗句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色和紫红色，非但鲜明而而浓艳，它们和黑色、秋色、玉白色等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。作者简直就是一个高明的画家，特别善于调色，以色示物，以色感人，以色传情。
15、《天净沙 秋思》
A、这是一着散曲。它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
B、前三句全是写景，但又句句写出游子的客愁与乡思。“枯藤”渲染了一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游子无家可归之意。“小桥”一句推出一幅幽雅恬静的画出，与前句形成鲜明的对照，也更引发游子的乡思。“古道”从侧面反映出游子孙客途中的孤苦寂寞的心情。
C、最后两句“夕阳西下，断肠人在天涯”为第二层，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。
D、这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的鲜明形象，浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。此曲被后人称为“秋思之祖”。
16、 《迢迢牵牛星》全诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事，抒发了因爱情遭到挫折而痛苦忧伤的心情。
17、《渡荆门送别》
A、全诗以“渡远”始，以“送行”结，首尾呼应，一气呵成，充溢着远别壮游、心怀开阔的激情。
B、首联一个“从”字，显示了诗人的大气魄。本是诗人乘船顺江东下，可在诗人眼里，竟是长江跟着自己游鉴。
C、颔联“山随平野尽，江入大荒流”白天行舟，天开地阔，诗人开阔的胸襟、舒畅的心情，都流露在字里行间。
D、颈联写晚上伫立船头看到的景象。
18、《春望》
A、首联“草木深”表面是描写城市破败、人烟稀少、遍地草木的荒凉景象，实际上深深藏着诗人无限的慨叹。
B、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”淋漓尽致地把抑制不住的感伤之情倾吐出来。此句互文见义，因为无论花香还是鸟语，都增添了诗人的“感时”“恨别”。
C、“白头搔更短，浑欲不胜簪”给我们描绘了一个忧国念家者的具体形象。如果说颈联是写诗人的内心感受，这两句则是内心感受的外化，是内心感受的外在表现。
D、春回大地、鸟语花香、草木茂盛，一派生机勃勃的景象，只能增加忧国忧民的诗人的痛苦和感伤。
19、《白雪歌送武判官归京》
A、作者是唐代著名的边塞诗人，这首诗是写边地军中送别的诗。
B、前四句从视学角度写高原上疾风暴雪的情景，突出气候之其。“卷”字写出了北风怒吼奔驰的巨大气势；“折”写出了北风摧枯拉朽、狂暴肆虐的情态；“即”神情毕现地写了了诗人见到如此情景时的惊异之情。
C、次六句定酷寒中的军营生活。“散入”四句，诗人用了反衬手法。“瀚海”二句从帐内写到帐外，仍紧扣“寒”来写。次四句写军中的环境和送别宴会的场面。
D、“山回”二句与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有异曲同工之妙。
E、此诗题为送别诗，却以描写边地雪景为主。诗人用浓墨重彩勾勒出一幅幅壮阔的画面，在诗人心目中，边地虽酷寒，但不觉其苦，主客离别虽依依不舍，但不觉其缠绵。其气势磅礴，精神昂扬，色彩鲜明，风格别致。不愧为边塞诗中的名作。
20、《西江月》
A、这首词从平易中显真切，混沌中见准确，连绵中存陡峭。虽寻常景物，而能别开生面，信手拈词，乃得刻物入神。
B、前二句的风、月、蝉、鹊都为寻常景物，但经过作者的巧为组合，竟于寻常中见出不寻常。
C、“惊鹊”“鸣蝉”似写动而实写静，以动衬静，真神来之笔。
D、接下来将镜头对准低处：扑面而来的稻花香，使词人联想到丰收的景象，他竟有掩饰不住心头的喜悦。这里，词人把自己的感受转移到蛙身上，构思奇妙，话语清新，不能不说是词人的创造。
E、上片四句描写了夏夜山道的景物，也渗透了词人因丰收而无比喜悦的感受。接着，词人宕开一笔，由近而远，着力描写远处的“星”“雨”“茅店”“路”“溪桥”。词人因醉心丰收景象而竟忘了自己的位置，反映了词人当时怡然自得、淡泊潇洒的心态。
21、《茅屋为秋风所破歌》
A、第一段写茅屋被秋风所破的情景。“号、卷、飞、洒、挂罥、飘转”一系列动词突出风大、害大，也隐隐让我们看到了诗人愁苦、无奈的神情。
B、第二段写茅草被顽童抱去和诗人的叹惜。一老一少的行为表现构成一幅画面，从顽童来说，只是好玩而已，而对诗人来说是苦不堪言，这也说明当时生活的贫困。“盗贼”是愤怒之词。
C、第三段写大雨中长夜沾湿的苦痛。“少睡眠”表达了诗人不仅由于自己生活的困顿，也是因为战乱给国家带来的损伤，给百姓生活带来的痛苦，。忧国忧民，何能入睡？所以感叹“长夜沾湿何由彻”，这表明诗人既痛惜于长期战乱，又对未来抱有希望。
D、第四段写诗人推己及人的博大胸怀和他的美好理想。“安得”以下三句，表达了这种胸怀和理想。“何时”两句表明诗人急切地希望实现自己的理想，并非是为了解除自己的痛苦，谋求自己的私利。
22、《过故人庄》
A、这首诗叙述了作者到农家做客受到热情款待的经过，描绘了恬静的田园风光，表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露了作者对田园生活的向往。
B、首联平实、自然，然而情意深切绵长。
C、颔联写诗人进村见到的景色。景中充溢着诗人激动喜悦之情。中间两联对仗工整，融为一景，勾画了一幅优美宁静的田园生活。
D、尾联收束，却又开出新意，更觉老友之间情深意切，使人读后回味无穷。
23、《游山西村》
A、这首诗表现了家家的殷勤好客和风俗古朴的特点，表达了作者对田园生活的热爱和向往。
B、首联写农民朋友的好客习俗。“莫笑”一句表现出农民的厚道。
C、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，写农村明媚绚丽、变化万千的自然风光，也表现了诗人的喜悦心情。这两句被后世称为佳句，往往比喻人们在无路可走的时候，经过一番周折、一番努力，又有了新的出路、新的天地。
D、“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，写出了山西村淳朴的风土人情。看到这些情景，诗人感到多么新奇和亲切。尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”是主人的殷勤，客人的留恋 。
24、《渔家傲》
A、这首词表现了守边将士的英雄气概和思乡之情，也反映了边塞生活的艰苦。全词苍凉悲壮而又豪放慷慨，形成了一种独特的情调和氛围。
B、上阙写景，“异”字是对塞外景色的概括，“四面边声”三句再具体写“异”。这是多么悲壮的氛围，也渲染了守边将士的艰苦。
C、下片抒情。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，抒发了守边将士的建功之志和思乡之情。
25、《浣溪沙》
A、上片写暮春三月兰溪雨后景色。“萧萧暮雨子规啼”既照应了前面对溪水、沙路的描写，又烘托出了一种凄冷的环境。
B、下片抒发老当益壮、奋发进取的思想感情。“谁道人生无再少？门前流水尚能西。”反问句强调了诗人虽老犹少的精神状态。“门前”句以“溪水西流”作比衬，说明其可能性。
C、作者写本文时被贬黄州，身处逆境，令人佩服其达观和进取精神。
D、“休将”句作者表明不要感慨光阴易逝、人生易老，而要振作精神。这表现了他积极的人生态度。
26、《观刈麦》
这是一叙事诗，也是一首讽喻诗。“力尽不知知热，但惜夏日长”刻画了劳动人民在特定情况下近乎变态的心理。
27、《赤壁》
A、“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”交代兴感之由。
B、本诗妙在不直接叙写政治军事情势的变迁，而间接地通过写东吴两个美女的命运，来反映这种变迁。诗人用“铜雀春深锁二乔”这一富于形象性的诗句，以小见大，给诗歌增添了无好的情致，可谓别出心裁。
28、《过零丁洋》
A、诗人在生死关头，感慨万千，他抓住“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”两件事来写，这两件事一为关系个人政治前途的大事，一为关系南宋王朝存亡的大事。由此起笔，写出了当时的国家局势和个人心境。
B、首联是纵向追忆，颔联是横向渲染；首联先写个人后写国家，颔联先写国家后写个人。此联对仗工整，比喻贴切，形象鲜明，感情真挚。
C、颈联紧承前意，进一步加以渲染。巧妙运用“惶恐滩”“零丁洋”两个地名，自然对仗，将诗人昨日的惶恐、眼下的零丁之感渲染得淋漓尽致。
D、前三联将家国恨、哀怨情渲染到了极致，尾联诗人一笔宕开，为后人留下千古名句。气势磅礴，格调高亢，表现了诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节。
29、《己亥杂诗》
诗人以含蓄隽永的笔调表达了自己对社会、对生活的眷恋深情。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“我”虽打算辞官家居，但绝非弃绝尘缘，还想为社会尽点责任，做些力所能及的事，正如那些飘落的花朵，融入春泥后，更能护育新花。句中的“落红”实际上是诗人自况。
30、《山坡羊 潼关怀古》
A、这首小令写出了跨越千年的历史，气势磅礴的景象，真挚激越的感情。
B、“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”写出了潼关的险要壮观。
C、后几句作者触景生情，过去雄伟的秦宫汉殿，如今都成了一片废墟，朝代不断更迭，而惟独不见改变的是百姓的生活，他们自古至今从未过过安乐的日子。
D、而对这种情势，作者“踌蹰”、思考，对人民的苦难表现了深刻的同情，但他不可能提出切实的解决办法。
31、《采薇》A、这是一首描写戍边士卒生活的诗。诗中主要抒写了兵士们戍边作战的艰苦生活及其思乡之情。本诗所选内容主要写士卒归乡途中抚今追昔，痛定思痛而更加悲伤。
B、“杨柳依依”句回首往事。“雨雪霏霏”句抒发归人浓烈的思乡之情。这两句诗写景形象鲜明，特征突出，对比强烈，给人以身临其境之感。
C、“行道迟迟”句抒写了戍卒归程之艰难及其心力交瘁的境况。前三句既是写境，又是抒情，融情于景，寓情于境，情于景交融，相映成辉。
D、“我心伤悲”句直抒胸臆 ，感天动地，叩人心扉，戍卒痛定思痛时的地限悲伤顿时弥漫纸上。
32、《十五从军征》
A、这首诗暴露了封建社会中不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。
B、篇首一句即写出了封建兵役制度的极端不合理。“十五”“八十”可理解为实数，也可理解为虚数，是一种夸张手法，目的是极言从军之久。诗的重点并不在为后人提供服役的确切时间，而是揭露兵役制度给人民带来的灾难。
C、更可悲的还在后面，“松柏冢累累‘这是远望”，近看是“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”一派凄凉破败景象。
D、“羹饭一时熟，不知贻阿谁”进一步表现了老翁孤独凄凉的处境和心情。
E、《采薇》运用了寓情于景，借景抒情的手法，《十五从军征》则以写实为主，通过记叙表现人物感情。
33、《送别》
A、这首诗可以作不同理解。
B、单从字在上，这是一首送别诗。诗人抓住具有象征意义的事物——杨柳，通过描写、渲染，抒发了离愁别绪。
C、也可把它理解为影射、讥讽隋朝统治者的诗。“柳条折尽花飞尽，借问行人归不归”表达了对统治者的诅咒。
34、《清平乐 村居》
A、这是一首描写江南农家生活情趣的小词。描绘李一幅清新、恬淡的田园生活画面，表达了诗人轻松闲适的心情和对田园生活的欣赏。
B、上片展现的是田园情趣，下片勾勒出农家生活的画画。
35、《朝天子 咏喇叭》
A、这首散曲表面是吟咏喇叭，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威、残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪。
B、全曲以“吹”字贯穿始终。先写“吹”之声，继而写“吹”之功用，再“吹”之恶果，表达对“吹”的憎恨。全曲在戏谑中寄憎恨之情，于诙谐里寓抨击之意，题材新颖，寓意深刻。
36、《长歌行》
作者借朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，发出了时光易逝、生命短暂的浩叹，但诗人不有一味地痛苦悲伤，也没有因此而宣扬及时行乐，而是鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力，趁少壮年华有所作为。
37、《望洞庭湖赠张丞相》
A、这首诗是诗人希望得到张九龄的引荐，出仕做官，就写了这首诗寄给他（这一期间，诗人未到过长安）。诗的前半部分写“望洞庭湖”，后半部分写“赠张丞相”，“赠”因“望”起，为感兴之作。
B、前四句写诗人登上岳阳城楼所见到的波澜壮阔的洞庭湖。“气蒸”二句分别为视觉和听觉感受，写出了洞庭湖博大的气势，写得雄浑壮阔，极富艺术感染力。
C、后四句诗人希望出仕，一展才华，做一番事业。不过，说得很委婉。
38、《山居秋螟》
A、首联把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B、颔联“明月松照，清泉石上流”一静一动，一光一色，先视觉后听觉，写出了山间自然景物的幽静。诗人以动写静，以动衬静，以亮写暗，以亮衬暗，以有声写无声，以有色衬无色，巧妙地写出了山林的幽静。
C、颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，仍然是以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出山间社会生活的幽静。
D、颔联和颈联同是写景，但前者侧重定物，以物美而明志洁，后者侧重写人，以人和而望政通。同时，二者又互为补充，松，泉，竹，莲，可以理解为都是诗人高尚情操的写照，都是诗人对理想境界的烘托。
E、尾联含蓄地表达了诗人决心远离官场、洁身自好，归隐山林的志向。
39、《渔家傲》
A、李清照是著名婉约派词人。她的词清新婉转、幽怨凄恻，极富抒情性。但这首却表现出非常不同的风格，气势磅礴，音调铿锵。
B、这首词写的是梦境，上片一开篇，便展现一幅辽阔、壮美的海天相接的图画。
C、首二句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽，句中的动词用得尤为贴切，“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。而“转”“舞”则将人在风浪中的感受逼真地传递给了读者。 [1] [2] 下一页 |
| 点击数： 文章录入：ycygxk 责任编辑：ycygxk |
|
上一篇文章： 诗歌鉴赏中的渲染、烘托、衬托、对比
下一篇文章： 没有了 |
| 【字体：小 大】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 |
网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）
