议论文又名论说文，是议论说理的文章。它的特点是根据客观事物的需要对某一问题，在调查研究的基础上，引用各种材料，运用概念、判断、推理等方法，提出看法，加以分析，从而得出正确的结论。作者通过议论，使读者懂得一种道理，赞同一种观点，并达到动员读者采取拥护、支持或反对的态度和行动的目的。所谓提出看法，就是表示赞成什么，反对什么，这就是论说文的论点。所谓分析、就是摆事实讲道理，使读者对提出的论点表示信服，这就是议论文的论证过程。而这些用来阐明论点的事实和道理就是论据。因此，论点、论据、论证就是议论文的三要素。
　　一、论点
　　1、论点有什么作用？
　　论点是在议论文中加以论证了的作者的基本看法或主张，是文章的中心思想，是贯穿全文的主线。它决定文章中材料的取舍，论据的选择，论证方法的采用；文章的结构组织，层次段落的安排，也要根据阐明论点的需要，因此，论点是议论文的灵魂。
　　2、对论点有什么要求？
　　①要正确。就是要符合科学理论和党的路线、方针、政策，符合客观实际，正确反映事物的本质和规律。要想使文章的观点正确，就要在社的实践中充分地调查研究、吃透上面的精神和下面的情况。
　　②要集中。就是要说明的问题应该单一明了，紧紧围绕一个中心说深说透。这就要集中抓住事物的主要矛盾，抓住它的特殊点，深入地分析矛盾。
　　③要鲜明。就是文章要有明确的倾向，歌颂什么，批判什么，赞成什么，反对什么；憎爱分明，有破有立。作者态度要明朗，不调和，不折衷，不含糊敷衍，不吞吞吐吐。敢于坚持真理，面向实际，揭露矛盾，不回避问题。
　　④要深刻。不是肤浅平淡，不浮光掠影，而是要透彻地揭示事物的本质，一针见血，入木三分。
　　3、论点在文章中如何出现？
　　①开头出现。就是开门见山提出论点。这样可以引起读者注意，把握住文章中心环节。
　　②结尾出现。如《应当重视电影<武训传>的讨论》一文，最后提出中心论点，有水到渠成之势，读者完全信服。
　　③在文章中反复提出。如《改造我们的学习》即是，以加深读者对问题的理解。
　　二、论 据
　　1、论据有几种？
　　论据，是证明论点的事实材料和道理材料，分四种：
　　①事实材料。
　　这是用事实证明论点的材料。例如：“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职”。这是具体叙述的事实材料，此外，还可用概括叙述的事实材料，运用数字来表示事物的量的事实材料，运用历史事实材料。
　　②引证经典著作。
　　这是常用的一种方法，又有直接引用和间接引用两种。
　　直接引用的如， 马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：应当从客观存在着的实际事物出发，从中引出规律，作为我们行动的向导。
　　③引用成语、故事、寓言等。
　　例如：《庄子》的《天下篇》说：“飞鸟之景 ，未尝动也 。”世界上就是这样一个辩证法：又动又不动。净是不动没有，净是动也没有。动是绝对的，静是暂时的、有条件的。

《毛泽东选取集》第五卷  

　　④反面材料：
　　例如：战犯蒋石宣称：“只要和议无害于国家的独立完整，而助于人民的休养生息、只要神圣的宪法不由我而违反，民主宪政不因此而破坏，中华民国的国体能够确保，中华民国的法统不致中断，军队有确实的保障，人民能够维持其自由的生活方式与目前最底生活水准，则我个人更无复他求。”

毛泽东《评战犯求和》 

　　2、论据应该怎样？
　　①论据应该真实，只有真实、确切的论据，才有说服力。
　　②论据应该典型。在论证一个问题的时候，要选择能够深刻揭示事物本质并有代表性的材料，有力地证明论点。
　　③论据应该充分。怎样才算充分？选择的材料不要多，能够说明问题就行，解剖一个或者几个麻雀就够了，不需要很多。搜集材料要详细周密，运用材料充当论点时，要少而精，就能使论据充分、有力。
　　三、论 证
　　运用论据证明论点或推导出论断，就是论证。
　　论证的方法丰富多样，常见的有：
　　1、归纳论证。就是从特殊到一般，从个别事物揭示其共同本质的一种论证方法。其中又有完全式的归纳论证等三种方法。
　　2、演译论证。其特点同归纳论证正好相反：反映的是由一般到特殊的认识过程，即用已知关于某一类事物的共同本质，去分析尚未深入研究的具体事物，揭示其特殊本质。
例如：“……为人民利益而死，就比泰山还重，……。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（毛泽东《为人民服务》）
　　这里包含着大前提（1句）小前提（2句）最后才得出结论。（3句）
　　又如：“倘不明白革命的实际情形，也容易变成‘右’翼，……所以对于革命抱着浪漫缔克的幻想的人，一种革命接近，便容易失望。”（ 鲁迅：《对于右翼作家联盟的意见》）
　　3、因果论证。
　　例如：“《武训传》所提出的问题带有根本的性质。……
　　电影《武训传》的出现，特别是对于武训和电影《武训传》的歌颂竟至如此之多，说明了我国文化界的思想混乱达到了何等的程度！
　　特别值得注意的，是一些号称学得了马克思主义的共产党员。他们学得了社会发展史—历史唯物论，但是遇到具体的历史事件，具体的历史人物（如象武训），具体的反历史的思想（如象电影《武训传》及其他关于武训的著作）就丧失了批判的能力，有些人则竟至向这种反动思想投降。……为了上述种种缘故，应当展开关于电影《武训传》及其他有关武训的著作和论文的讨论，求得彻底地澄清在这个问题上的混乱思想。”（毛泽东《应当重视电影<武训传>的讨论》）
　　这是在例举了三条原因（从《武训传》所提出的……思想投降）之后，提出结论，从原因论证结果。也有从结果追溯原因的。（先提结果，后写原因）不再例举了。
　　4、比较论证。有三种方式：
　　①类比论证。这是把有某些共同属性的事物加以比较，推断出它们的另一些共同的属性。
　　②对比论证。这是把两种性质上完全不同的事物加以比较，通过对比，了解另一事物。
　　③比喻论证。也就是用比喻来说明事理的论证方法。
　　5、归谬法，就是把论敌的谬论加以引申，从而充分暴露其荒唐无理、给予彻底的揭露批评的一种论证方法。
　　四、开头，结尾
　　1、开头：
　　常见的有以下几种方法：①直接提出论点。在文章的一开始就直接揭示中心思想，给读者一个总的印象，然后加以论证。
　　例如：
　　“现在，老一套的政治鼓动——政治喧嚷——占的篇幅太多了”。（列宁《论我们报纸的性质》）
　　②说明写作的目的、原因。
　　这里，有的概述当时的形势，指出讼证某问题的必要性，（如《新民主主义论》）有的篇首先提出人们所关心的问题，然后加以分析，逐步亮出自己的观点；（如《中国社会各阶级的分析》）有的驳论文，则先提出对方的错误论点作靶子，然后再提出作者自己的论点来。
　　③引用事例（成语、典故、故事等）作例子，引用自己的论点。
　　2、结尾
　　常见的有：
　　①总结全文，强调结论。如《实践论》的结尾。
　　②含蓄有力、发人深思。即全文的结论，作者不必写出，读者意亦明白，用含蓄有力的话去启发读者。
　　③表示信念，发出号召。