①“精彩极了”与“糟糕透了”

小学六年级语文课本上有一篇文章《“精极极了”与“糟糕透了”》。文中的爸爸与妈妈可以说是一个唱红脸，一个唱白脸。孩子做了同样的一件事，在爸爸眼里看是“糟糕透了”，在妈妈眼里则是“精彩极了”。孩子在妈妈的鼓励中增强了自信，在爸爸的严厉中不断自勉。

生活中，我们很多妈妈对待孩子有很大的随意性。孩子还是那个孩子，可是，因为父母的心情不同，就成了一会儿“精彩极了”一会儿“糟糕透了”的矛盾体。

我曾听到一位老师在和家长的谈话中讲道：“上次您来的时候，说孩子最近进步很大，作文写得如何的好，嫌老师在测试中没有给孩子得高分。您知道吗？老师看待一个学生，既有一个纵向比较，也就是把孩子放在整个集体中看待，他的成绩应该是怎样的；又有一个横向的比较，也就是把孩子放在这一个阶段的学习过程中进行比较。所以，给的成绩应该能比较客观地反映孩子的真实水平。也许您感觉这一阶段孩子进步了，但是您没看到班里其他孩子的表现啊！

“那时候，孩子在您的眼里真是‘精彩极了’，只感觉到老师没有重视孩子的进步。而这次呢，就因为孩子成绩不算好，您就一棍子把孩子打死了，在家长意见上竟然狠狠地用了三个叹号斥责孩子：你怎么搞得！！！俨然是一个糟糕透顶的孩子。您这样一会儿把孩子抬上了天，一会儿把孩子又贬到了地，孩子会不知所措的。”

像这位家长这样做父母的为数不少，既不能很好地调整自己的心态，又对孩子对老师要求很多。其实，积极的做法应该是以平和的心态，正确认识孩子。既不要把孩子想成“神童”，要求孩子事事处处得第一；又不要把孩子想成“弱智”，一点小事就完全否决了孩子。

我们绝大多数人的智力水平都是相差不多的，所以不要因为我们对孩子的不理性的评价而给孩子的心理造成不必要的压力。

②引导孩子有目的地玩

家长老师都经常慨叹，现在的孩子怎么越来越累了呢？是呀，能不累吗？那么多人的殷切希望，都寄托在小小的孩子身上。于是，有的家长就要为孩子策划一个“快乐童年”。幼儿园期间什么也不要学，就让孩子玩。小学时，什么兴趣班也不要上，就是玩。因为孩子的成长具有不可逆性，所以为了让孩子有一个快乐童年，就让孩子尽情地玩吧。

其实，这就进入了一个误区：把快乐童年和傻玩等同起来。我们看古今中外，很多名人都是天才的玩家。但那种玩不是放任自流的随意的玩，他们玩得有目的有兴趣。爱迪生玩那些瓶瓶罐罐，玩成了大发明家；比尔·盖茨玩电脑，玩成了世界首富；诺贝尔玩炸药，玩成了著名的化学家，因为他们在玩中学、在玩中思考，而不是一味傻玩。

快乐童年也不是什么都不学才会快乐，培养孩子各个方面良好的兴趣，让孩子受到美的熏陶，孩子兴致勃勃地去学习琴棋书画，未尝不是一件快乐的事情。

小欣欣的妈妈是一位医生，她始终认为孩子就是孩子，只要孩子没有什么病，健健康康的，就不要给孩子增添太多的负担，所以孩子整天玩。幼儿园里办各种兴趣班，她从来不参与。那么她玩的内容是什么呢？就是自己一个孤零零地在院子里逛荡，希望能等到和她一起玩的小朋友。

上学了，欣欣由于个子很高，性格也很开朗，被老师选为临时班长。干了两个星期，孩子死活不当了。问其原因，她说小朋友们都笑话她，说她什么都不会，还当班长呢！

老师安慰她说：“不会咱们就慢慢学，赶上去，行吗？”

孩子却哭了：“我整队，小朋友说我跑步那么慢，还不如让跑得快的赵月整队呢！课前我领着小朋友们唱歌，他们都说应该让会弹琴的小朋友领着大家唱。还有，我的同桌说我写的字也不好看……”

老师和孩子的妈妈交换了意见，决定让孩子还是继续当班长，但是孩子变得不再爱说爱笑，她习惯了静静地看别人表现，感觉自己哪里都不如别人。

假期里，妈妈带着孩子一次次进行“恶补”，但是，孩子似乎已经“输在了起跑线上”，不是输在知识的掌握上，而是输在自信心上。比别人多玩了两年，却不比别人更快乐。

③学习好不代表“什么都有了”

田田的妈妈经常对孩子说一的句话就是“学习好就什么都有了”。在进行“你最难忘的一句话”的调查中，田田写的这句话引起了我的注意。她这样写道：“我的妈妈每天在我面

前说得最多的一句话就是‘学习好就什么都有了’。并且这句话她百说不厌，吃饭前说，吃饭时说，吃饭后还会说。每天要说上面遍，我真是烦透了。”

我和孩子交流想法时，田田说：“老师，您不知道，妈妈为了让我学习好，变得很絮叨。 经常她越说越有气，有时候，好好的心情，让她说着说着，我们俩就会吵起来。一说起学习来，她就上瘾。那天，就因为我课外作业错了一个题，她就唠叨了我半天。我现在哪敢出错呀，稍有闪失，妈妈就会开始她的学习教育。”孩子无可奈何地叹了口气。

无独有偶，通过调查我发现，父母对孩子大都抱有太高的期望值。为了刺激孩子的学习欲望，很多家庭实行了金钱奖励制度。考试成绩多少分以上奖励多少钱，家长为孩子发奖金。

一批升入中学的学生回来反馈说，中学这种风气更盛。因为有升学压力，所以孩子的“奖金”也很高。得了年级第一会得到百元到千元不等，班级名次每十名是一个等次。有学生因为成绩不错，一年能挣老爸老妈数千元。并且孩子们之间还进行攀比，谁得了多少钱，谁是班里的“超级大款”。

在父母眼里，学习好意味着将来有份好工作有高收入有较好的物质生活，鼓励孩子学习，这无可厚非。但是一旦让这个问题成了孩子生活的主流，做任何事情，都先以“学习好就可以索取”为前提，久而久之，真怕会把孩子培养成了物质至上者。

那样，即使是学习好了，将来在社会上能平稳立足吗？“千教万教教人求知，千学万学学做真人。”陶行知先生的这句警示教育者的名言，也适合无数关爱孩子的父母啊！

④“不要拿我的缺点和别人的优点比较”

“庄嫁看着人家的好，孩子看着自家的好。”这句俗语告诉我们，每一个孩子在父母眼里都是一朵开得最艳丽的花。别人谁要说自己的孩子如何不好，哪怕是被孩子的老师批评，父母都是满腹的不开心。

可是我们做父母的自己呢？我曾经进行过大面积的调查，有一个问题的答案是100%：所有的父母都曾拿自己的孩子和别人的孩子进行比较。并且特别不可思议的是，总是拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点比。

信雨说：“我学习成绩不好，但是我喜欢画国画。妈妈总在学习方面拿我和楼上的亮亮比，说你看人家亮亮的学习，从来不让他妈妈操心。妈妈经常说她很爱我，可是为什么她不能照顾一下我的自尊，让我一点自信心都没有了呢？”

几乎所有的孩子都有信雨说的这种情况。我们做父母的，有时候就是因为太爱孩子了，认为和孩子之间是零距离，说话不用客气，也不需要讲究谈话的技巧和策略，想说什么就说什么，想怎么说孩子就怎么说。

我们是否也可以换个角度看孩子，从不同的侧面去欣赏孩子，多发现一下孩子身上的长处，并且真诚地赞美孩子，因为鼓励对每个人都很重要。

在2003年夏天，新浪亲子中心小学生论坛举行了一次“暑期小学生日记大赛”。当时参赛的孩子中有一个一年级的小朋友叫“小问号”，他的日记全文是这样的：

7月25日

姜小shēn的姥姥了死了，她得了什么病呢？阿姨告诉我是得了心肌梗塞，真有点失望，因为她姥姥死了，这个事非常让人伤心，我有些难过。我不明白这种事什么时候该发生呢？是不是人很老很老的时候呢？

原来是这样的噢，我还以为是别的呢，哈哈哈哈，对不起，太好玩了！

孩子的妈妈说，小问号每天都让妈妈到论坛看看日记比赛结果出来没有。可以说很多参赛的小朋友都带着希望来参加大赛的，所以，组织者在给孩子写评语时，把保护孩子的写作兴趣放在了第一位，所以每个孩子收获的都是真诚的鼓励。请看当时给小问号的日记写的评语：

[评语选登]

1．你的文章中有一个好问的孩子的形象，好天真，好可爱呀。

2．有对人生的思考与领悟，能详实地记录自己的心理变化。

3．童心活现。

4．习作应注意将自己的感情变化的原因交代清楚，前言语写因小朋友的姥姥去世感到伤心，结尾又说太好玩了，到底为什么呢？

一个多月后，孩子看到了精彩日记回放，网上的叔叔阿姨给孩子写的评语和孩子的日记一样长。小问号看了激动地让学校里的老师看，妈妈激动地找我述说那份喜悦。就是一个民间组织的小活动，只因为孩子喜悦于阿姨的真诚鼓励，从此对写日记产生了浓厚的兴趣。

我也是这次活动的组织者之一，小问号和妈妈一起给我发邮件，表示感谢。可以说小问号的日记从内容到形式都不是很出色，但孩子收获了参与的喜悦和被鼓励的幸福感。

我们应该多发现孩子潜在的能量，挖掘孩子内在的潜质，调动孩子的兴趣，锻炼孩子的意志，从而真正让孩子幸福快乐地成长。切忌拿孩子的缺点与他人的优点进行比较，这不仅会伤害孩子的自尊心，还会让孩子产生自卑心理，从而自暴自弃。

⑤正确对待孩子的性意识

几乎每一个孩子，都会渴望了解自己是从哪里来的，怎么来的。在这个问题上，父母常常是一笑了之。或者敷衍孩子几句，遮遮掩掩，让孩子感觉性是一个很丑陋的东西，不能触及，不能谈起。

家长经常这样对孩子说：“你还小，大了自然就懂了。”可是孩子现在就想知道呀，于是，趁父母不注意，看一些“儿童不宜”的光盘。我教的班上有一个四年级的男孩，懂得很多，在课上，整天想谁和谁好，小小年纪就知道什么“女人的三围”。同学们都不愿意和他在一起。为了吸引同学们的注意，他竟然在黑板上写了很多低级下流的话语。

其实，有时候正面对孩子进行性教育，会更有利于孩子的成长。下面是一个母亲和8岁女儿的对话：

孩子：“生孩子多疼呀，要把肚子剌一个口子，我长大了就不生孩子。”

妈妈：“不需要动手术的，你看妈妈肚子上没有伤口吧？”

孩子：“我是不是从妈妈嘴里吐出来的？”

妈妈：“也不是。”

妈妈指指她的小屁屁。她笑得前仰后合，不相信妈妈说的话似的。

孩子：“爸爸不能生孩子，有什么用呀？

妈妈：“妈妈必须和爸爸合作，才能生孩子的。”

孩子：“怎么合作呢？”

妈妈：“爸爸身体内有一种东西叫精子，妈妈身体内有一种东西叫卵子，精子和卵子成为好朋友，天天在一起，就长成了孩子。”

孩子：“我就是爸爸的精子和妈妈的卵子在一起后长大的吗？”

妈妈：“是的。”

孩子：“我的身体里也有卵子吗？”

妈妈：“是的。但是你的卵子还在冬眠呢，等你长大了，它才会醒来。而且只有结婚了，卵子和精子才能合法地组合在一起。”

孩子：“我不生孩子也行，我去马路上捡一个，我就可以当妈妈了。”

妈妈：“生孩子是做妈妈的第一责任，大家都不生孩子，马路上哪里有孩子呢？”

这样的对话，和孩子一起了解生命的诞生，简单易懂，没有什么羞于启齿的，接受了这样的教育的孩子，不容易产生邪念。

⑥不要忽视孩子的劳动教育

孩子在很小的时候都很愿意参与家务劳动，妈妈在洗衣服的时候，喜欢和妈妈一起玩水，洗洗自己的小手绢、小袜子；妈妈叠被子的时候，喜欢自己和妈妈分工合作，一人叠一头；妈妈做饭的时候，喜欢用小手去淘米、搅鸡蛋、包水饺……由此可见，没有一个孩子天生是不喜欢劳动的，孩子们在潜意识里就认为参与到劳动中是一件很快乐的事情。

可是，随着孩子年龄的增长，我们发现孩子劳动的兴趣越来越淡，这其实和父母忽视孩子的劳动教育有着很大的关系。在孩子愿意参与到家务劳动的阶段，我们有时候害怕孩子会弄脏了衣服，有时候嫌孩子会添乱，上学后又怕影响孩子学习，总是不让孩子参与家务劳动。

渐渐的孩子习惯了妈妈做家务时袖手旁观，很多学生对于参加公益劳动和处理个人卫生也很不以为然。学生每学期都要发一本精美的劳动手册，上面有对每个年龄段的孩子每天进行的必要劳动的列表，但是这个表基本上形同虚设。有的孩子没几天就把表不知道弄到哪里去了，有的完全是为了应付老师的检查，常常在孩子们填写的手册中看到这样一些不切实际的笑话，比如在“剪指甲”一项中，孩子在每天的表格中都打上对号；“在洗头”一项中，也有孩子是每天洗头。问起来，孩子会不好意思地笑笑，言外之意，这完全是在应付，是否做了，反正老也不知道。

在我教的中高年级，学生的家长经常反映孩子这么大了，在家里什么也不干，我就在想，已经淡薄了自己的事自己做的意识，养成了什么也不用干的习惯，孩子在家里“饭来张口，衣来伸手”，享受着被父母照顾的温暖，认为被伺候是理所当然的，还要做什么呢？

马克思说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每一个小孩都知道的。”如果我们培养的孩子长大了都是无视劳动的人，那该是多么可怕的一件事情啊！